xx中学2016—2017学年度第二学期政教处工作计划.doc

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1、xx中学2016—2017学年度第二学期政教处工作计划xx中学2016—2017学年度第二学期政教处工作计划一、指导思想全面贯彻党xx全会精神，以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，牢固树立“以人为本，德育为先”的理念,坚持“以德治校”、“以法治校”的思想，完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，进一步落实“千师访万家”活动，营造全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围，进一步推动学校的内涵发展，培养人人精彩、个个成功、家家满意的青少年学生。二、工作目标做到违法犯罪

2、零纪录，常规教育有序化，学生活动特色化，评价体系科学化，德育网络健全化。1落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识。2以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生明习惯养成教育，提高学生的明素养和自我管理能力。3加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能。4xx中学2016—2017学年度第二学期政教处工作计划xx中学2016—2017学年度第二学期政教处工作计划一、指导思想全面贯彻党xx全会精神，以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为重

3、点，牢固树立“以人为本，德育为先”的理念,坚持“以德治校”、“以法治校”的思想，完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，进一步落实“千师访万家”活动，营造全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围，进一步推动学校的内涵发展，培养人人精彩、个个成功、家家满意的青少年学生。二、工作目标做到违法犯罪零纪录，常规教育有序化，学生活动特色化，评价体系科学化，德育网络健全化。1落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识。2以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生明习惯养成教育，提高学生的明素养和自

4、我管理能力。3加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能。4xx中学2016—2017学年度第二学期政教处工作计划xx中学2016—2017学年度第二学期政教处工作计划一、指导思想全面贯彻党xx全会精神，以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，牢固树立“以人为本，德育为先”的理念,坚持“以德治校”、“以法治校”的思想，完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，进一步落实“千师访万家”活动，营造全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围，进一步推动学

5、校的内涵发展，培养人人精彩、个个成功、家家满意的青少年学生。二、工作目标做到违法犯罪零纪录，常规教育有序化，学生活动特色化，评价体系科学化，德育网络健全化。1落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识。2以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生明习惯养成教育，提高学生的明素养和自我管理能力。3加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能。4重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍。进一步打造班级名片工程，形成“班班有特色，生生争创优”

6、的具有浓厚学习氛围和化氛围的优秀班集体。6以“追求不一样的精彩教育”为核心，利用好校园广播、橱窗、展板、黑板报、电子屏等校园教育设施，积极发挥校园教育的主渠道作用。7．进一步加强“六五普法”教育，开展“普法助理”选任活动，加大对全体学生进行法制教育和宣传力度，增强全体学生的法制意识和自我保护能力。8．做好住校生管理及特困生资助工作，让学生感受学校和社会的温暖。三、基本思路1．打造“精彩教育”。努力创新，不断奋进，切实让学生在做人、求知、劳动、生活、健体等方面展示自己的精彩，让每个学生人人都有成功的喜悦，促进学生素质的全

7、面提高和良好班集体建设，努力创建优质特色学校。2．坚持“特色教育”。以创建“常规管理示范班”和“周恩班”为重点，以健康、稳定、秩序、明为基本要求，以提高学生明素质为着眼点，以班级目标考核为切入点，以务实、创新的精神提高德育工作的实效。3．提升“成功教育”。本着向管理要成绩的教育理念，增强争先创优的意识和危机意识，创新走向成功途径，真正体现我校“走进校园，人人都是平等的，人人都是重要的；走出校园，人人都是智慧的，人人都是成功的”，力求做到求精，求新，求真和求实，为提高我校教育教学质量提供有力保障。四、工作措施1．加强德育

8、队伍建设，发挥教育主导作用（1）进一步健全以校长室、政教处、年级组、班主任为主线的德育网络，树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想，让学校的每一个岗位和每一位教师都意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。（2）加强班主任队伍建设，切实提高班主任工作质量和效率。定期召开班主任例会和创新班主任工作培训，各班级要根据学生身心特