二轮专题选修27盛宁2.doc

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1、伊春市友好三中高三历史导学案（文）编制人：盛宁审核人：编号：13周4、5、6号授课日期：11月13、14、15日姓名：班级：课题：二轮专题27高中历史选修三20世纪的战争与和平【2015年高考命题预测】1.从考点重点看，仍将以两次世界大战后的国际局势及相关历史现象、国联和联合国、局部战争和当今世界的和平与发展等考点作为高考命题的重点。2.从考查形式看，选择题和非选择题的命题形式都有，以非选择题形式考查的有全国课标地区、山东等；以选择题和非选择题两种形式考查的省份有安徽、北京、上海、浙江、天津、海南等。3.从考查角度上看，两次世

2、界大战的背景、影响及战后重建与反思、雅尔塔体系、国联与联合国、大国关系与和平发展问题等是考查的重点。4.从社会热点看，本专题与当今国际局势、地区热点问题紧密相连，特别是朝鲜半岛的局势、日本极右势力抬头、中东和平进程的艰难历程、东南亚动荡局面等重大国际热点问题，将会与本专题的“第二次世界大战”“雅尔塔体系”“联合国的作用”“烽火连绵的局部战争”等历史问题链接显性或隐性考查。【2015年高考考点定位】1．第一次世界大战→→主要考查第一次世界大战的背景、过程及其对人类历史发展的影响。2．凡尔赛──华盛顿体系下的和平→→着重考查凡尔赛

3、会议、华盛顿会议、“非战公约”、国际联盟的成立和主要活动。3．第二次世界大战→→重点考查第二次世界大战从局部战争逐步走向全面战争、国际反法西斯同盟的建立、各大战场重要战役、反法西斯战争胜利的历史意义、第二次世界大战的历史教训。4．雅尔塔体制下的冷战与和平→→突出考查美苏冷战局面形成的主要过程、世界保卫和平大会、《罗素──爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动、七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程、联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。5．烽火连绵的局部战争→→主要考查朝鲜战争、越南战争、中东战争、印巴战

4、争、两伊战争、海湾战争。6．和平与发展──当今世界的时代主题→→着重考查和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据及和平与发展两大时代主题的辩证关系。【考点突破】考点一：20世纪的战争与和平·第一次世界大战1.第一次世界大战爆发的背景（1）世界的整体性加强：20世纪的世界已经基本上成为一个整体，各国各地区之间联系加强。（2）根本原因：各主要资本主义国家进入帝国主义阶段，政治经济发展的不平衡性加强。（3）主要原因：欧洲列强之间的矛盾和冲突促成了三国同盟和三国协约两大军事集团的形成。（4）列强的争夺、民族矛盾的不断激化，使巴尔干地

5、区成为欧洲的“火药桶”。（5）物质技术基础：20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为大战爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础。2．战争性质(1)是帝国主义性质的战争，两大集团都是为了夺取霸权和奴役其他国家参战的。(2)塞尔维亚、比利时抗击德奥侵略，具有民族解放斗争性质，但并不能改变整个战争的非正义性。3.战争的影响（1）大战给世界造成巨大损失，给世界人民带来了深重灾难。（2）导致世界格局变化：西欧相对衰落，瓦解四大帝国，美国和日本崛起，建立国际联盟，诞生了人类历史上第一个社会主义国家苏俄，亚、非、拉美的民族解放运动出现高潮

6、。（3）对人类社会的影响：成为新技术的催化剂，促使政府机构改变了职能，改变了人们的思想观念。考点二：20世纪的战争与和平·凡尔赛──华盛顿体系下的和平一、用图示法把握凡尔赛——华盛顿体系的形成考点三：20世纪的战争与和平·第二次世界大战一、两次世界大战的比较1．相同点(1)根本原因相同：都是资本主义经济政治发展不平衡性加剧的结果。(2)战争都给世界带来巨大的人力、物力和财力上的损失；都打击了帝国主义势力，推动了社会主义运动和民族解放运动的发展；都在客观上促进了科学技术的发展。(3)战后都形成了以战胜国意志为主导的新的国际秩序，

7、建立了具有普遍性的国际组织。(4)战后都推动和平主义思潮的发展。2．不同点(1)背景不同：一战爆发前，世界上只有资本主义体系。主要资本主义国家结成两大侵略集团不断制造战争危机。巴尔干地区是双方争夺的焦点而成为战争的火药库。二战爆发前，除资本主义体系外，还有一个社会主义国家。资本主义体系中的一战的战胜国所建立的凡尔赛体系具有骇人听闻的掠夺性，成为产生新战争的温床。建立法西斯专政的德、意、日打着反对布尔什维克主义的旗号，取得了英、法、美对他们侵略扩张的纵容和让步，做好了全面战争准备。而德、意、日三国与英、法、美之间也存在尖锐的矛盾

8、，他们首先向英、法、美开战，导致了大战的全面爆发。(2)战争的目的和性质不同：一战时交战双方的目的主要是瓜分殖民地、争夺市场和原料产地，双方进行的是非正义的帝国主义掠夺战争。二战时，法西斯国家不仅要打败对方，而且要在世界范围内建立法西斯制度；与之相反，自由资本主义国家和世界人