八年级英语下册《lesson 17》导学案 北师大版

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1、《Lesson17》【学习目标】1.掌握一些与介绍动物有关的词汇2.了解保护动物的方法3.掌握一些重要句型及短语:atthebeginningof.dropto.foodchain.inbalance.indanger.cutdown.aswell【重难点预测】重点：century.fur.symbol.courage.brave.chain.balance.reason难点：disappear.kill.cut.decrease【学习流程】Ⅰ、预习检测基础单词1.勇气2.勇敢的3.原因4.杀死5.切割6.减少7.世纪8.标志9.平衡10.链条短语1.在…之初2.下

2、降到3.食物链4.保持平衡5.把…砍倒Ⅱ、自主探究Amswerthefollowingquestions1.What’sthemeaningof“Savethetigers”2.Wheredotigerslive?3.Whatdoyouthinkoftigers?策略与反思纠错与归纳Ⅲ、合作交流※Atthebeginningofthe20thcentury,thenumberoftigersintheworldwasaround100,000翻译:[用法]thenumberof意为________________,后加名词,以这个短语作主语时,谓语动词用单数形式[举

3、例]Thenumberofthestudentsinourclass______(be)fifty我们班的学生数量是50Thenumberofthevolunteers____to100志愿者的数量已经降到100[拓展]anumberof意为”一些,许多”,后加可数名词复数,此短语作主语,谓语动词用复数[举例]Anumberof_______(student)inourclass_____(like)popmusic我们班有一些学生喜欢流行音乐Anumberofstudents_______(be)latetoday今天有许多学生迟到[应用]改错Thenumbero

4、fthemembersinthisclubare500错在哪?应改为:_______________________________※归纳出本课的重点单词及短语并翻译,认真书写Ⅳ、知识梳理1.单词2.短语Ⅴ、课堂检测完成句子,每空一词1.什么对环境最重要?Whatis_______________totheenvironment?2.现在老虎的数量是多少呢?Whatis________________tigersnow?3.房顶上有一面红旗Thereisaredflag______________________thehouse4.每年人们砍掉很多树People__

5、___________manytreeseveryyear5.我们必须采取措施保护老虎Wemust_______________________tigers6.他们需要很大的勇气来面对这种结论Theyneed___________tohavethiskindofdecision7.战士们多勇敢啊!___________thesoldiersare!8.我们希望和你们一起工作We__________________togetherwithyou9.昨天,这个时候他正在和丹尼做游戏He_____________gameswithDannythistimeyesterda

6、y10.这个组的学生数是20个_________________thestudentsinthisgroupistwenty11.什么也不能组织我们继续努力工作Nothingcanstop__________________hardon12.她说她需要养更多的宠物Shesaysshe_________________somemorepets13.你知道哪种食物对动物们有益吗?Doyouknowwhatkindoffood______________________animals?Ⅵ、拓展延伸1.Wemust____ourfood___balanceA.make;is

7、B.keep;inC.keep;isD.make;be2.____the___beginningofthecentury,thecomputerisverypobularA.In;twentyN.At;twentyC.On;twentiethD.At;twentieth3.Thepriceofappleshasdropped___5yuanakilo___A.by;tooB.to;eitherC.to;aswellD.up;too4.Peoplehave___plantsA.cutdownB.cutteddownC.cutoffD.cutawayⅦ、师（生）总结