七年级数学下册 6.1 感受可能性导学案（新版）北师大版(2)

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1、6.1感受可能性班级姓名【学习目标】1．通过掷骰子活动，经历猜测、实验、收集实验数据、分析实验结果等过程，体会数据的随机性；2．理解不确定事件（随机事件）的概念，能区分确定事件与不确定事件，并感受不确定事件发生的可能性大小。学习重点：随机事件的特点并能对生活中的随机事件做出准确判断；学习难点：对随机事件发生的可能性大小的定性分析。【复习引入】1．预习课本P136-138，思考下列问题：(1)在一定条件下一定发生的事件，叫做；在一定条件下一定不会发生的事件，叫做；和统称为确定事件。（2）在一定条件下

2、可能发生也可能不发生的事件，叫做，也称为。（3）下列问题哪些是必然事件？哪些是不可能事件？哪些是随机事件？(填序号)①太阳从东方升起；②某人的体温是100℃；③抛出的篮球会下落。；④从商店买的饮料恰好中奖；⑤买彩票恰好中奖；⑥在装有3个球的布袋里摸出4个球。是必然事件，是随机事件，是不可能事件。（4）填空：确定事件事件【探究学习】2．5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5。小军首先抽签，他在看不到的纸签上的数字

3、的情况从签筒中随机（任意）地取一根纸签。请考虑以下问题：（1）抽到的序号是0，可能吗？这是什么事件？（2）抽到的序号小于6，可能吗？这是什么事件？（3）抽到的序号是1，可能吗？这是什么事件？（4）你能列举与事件（3）相似的事件吗？【精讲试练】3．小伟掷一个质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：（1）出现的点数是7，可能吗？这是什么事件？（2）出现的点数大于0，可能吗？这是什么事件？（3）出现的点数是4，可能吗？这是什么事件？4．学

4、生归纳教师提炼：（1）怎样的事件称为随机事件？（2）随机事件与必然事件和不可能事件的区别在哪里？归纳：一般地，不确定事件发生的可能性是有大有小的。【巩固练习】5．从一副扑克牌中任意抽出一张，则下列事件中可能性最大的是()(A)抽出一张红心(B)抽出一张红色老K(C)抽出一张梅花J(D)抽出一张不是Q的牌6．下列事件：（1）袋中有5个红球，能摸到红球。（2）袋中有4个红球，1个白球，能摸到红球。（3）袋中有2个红球，3个白球，能摸到红球。（4）袋中有5个白球，能摸到红球。（5）打靶命中靶心。（6）掷

5、一次骰子，向上一面是3点。（7）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯。（8）抛出的篮球会下落。是必然事件，是随机事件，是不可能事件。【课堂小结】1．今天，你学习了什么知识？还有哪些疑惑？【作业布置】