七年级数学下册《5.3图案设计》教案 北师大版

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1、教案序号总第课时（一课一个教案）教案书写人初一备课组教学课题"河南省开封县八里湾四中七年级下册数学《5.3图案设计》教案北师大版"三维目标知识目标1、经历对生活中全等图形拼成的图案进行观察、分析、欣赏等过程，感受几何构图的优美，增强审美的意识。2、认识全等图形在现实生活中的应用，能利用全等图形进行一定的图案设计。能力目标培养学生的创新能力。情感目标经历对生活中全等图形拼成的图案进行观察、分析、欣赏等过程，感受几何构图的优美，增强审美的意识。教学重、难、疑点实际操作的能力与设计拼排图案意识的养成是重点，同时设计出美丽图案的能力的培养是难

2、点。教学方法教法引导探索研究发现法学法主动探索研究发现法教具学具准备剪刀、纸等操需用具教学过程设计巧设情景导入新课见过程过程与方法教学环节与步骤课堂要素提示充分体现“自主、合作，分层评价”（渗透探究的内涵）的教学特色（力求课堂活而不乱，实而不闷）“知识是能力的基础，能力是知识的升华，情感是力量的源泉”通过各种途径，培养学生的搜索力、发现力、概括力、想象力、记忆力思维力、操作力、应变力、创造力和自我调控力教师活动(恰到好处的主导作用)学生活动(体现充分的主体作用)1。、展示一些有趣的图形和图案，引起学生对于本节课程的兴趣。在生活中，我们

3、经常看到由全等图形拼成的美丽图案．例如在给定的三角形上，画出小鱼形状的图形，利用它就可以拼成下面这个美丽的图案．进入情景知识与技能情感态度与价值观2、根据课本中的图形设计出相应的图案：充分让学生有展示的机会，让学生动手试一试。3、学生根据课本中的做一做，自己设计一个有趣的图案。l从正方形出发，按下面步骤设计图案．你想自己设计这样的图案吗？下面就让我们来试一试按上述步骤，你得到一个“箭头”了吗？剪出若干个同样的“箭头”，拼出一个美丽的图案．2你能从菱形出发，设计出一个漂亮的图案吗？小结：本节课我们利用全等图形设计了一些美丽的图案。作业：

4、学生课后利用全等图形设计图案作品。动手设计充分让学生有展示的机会，让学生动手试一试。动手设计与同伴进行交流。学生小结