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时间:2018-12-15
《七年级英语下册unit8isthereapostofficenearhere3学案新版人教新目标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit8Isthereapostofficenearhere教师寄语Wherethereisawill,thereisaway.(有志者,事竟成。)学习目标1、情感态度价值观目标:通过运用问路和引路的交际用语,帮助各个层次的同学树立自信心,敢于用英语进行交际。2、能力目标:如何指示出某地的具体位置,学会问路和指示路线的对话。3、知识目标:掌握下列单词:along,turn,left,turnright,crossing掌握下列句型:therebe句型的使用。教学重点掌握单词:along,turn,left,turnright,crossing掌握句型:therebe句型的使
2、用。教学难点如何指示出某地的具体位置,学会问路和指示路线的对话。教学方法任务型教学小组合作教学教学过程设计师生双边活动设计1.自学指导翻译下列短语:intheneighborhood____________Ontheright___________nextto____________gostraight__________turnleft__________godownBridgeStreet_________turnright_______按要求填空:1.intheneighborhood___________.(近义短语)2.turnright______________
3、(反义短语)3.You’rewelcome.__________________(同义句)2.精讲点拨Step1 RevisionReviewtheGrammarFocusinSectionAStep2Presentation1.Learn andremember the signs oftransportationin1a.Finish1a.Step3Listening1.Lookatthemapin1b.2.Listentothetape.Finish1b&1c. Thenchecktheanswers.Step4PairworkAskandanswerinpairs.F
4、inish1d.1.问题探究1.across和through的区别across和through都有“经过,通过”的意思,across常表示在物体表面横过,常用于表示横过街道、马路、桥和海洋等;而through多用来表示在物体内部穿过,常用于表示穿过门窗、森林和公园等。如:Let’sgoacrossthebridge.我们过桥吧。Hedrivesacarthroughtheforest.他驾驶汽车穿过森林。2. enjoy动词,意为“享受……的乐趣;欣赏”.e.g:Heenjoyshimselfattheparty.他在聚会上玩得很愉快.enjoy后接动词的-ing形式.Ien
5、joygoingtothecinema.我爱看电影.搭配enjoyoneself(=haveagoodtime)过得快乐2.合作学习if连词,意为“如果”。从句即使表示将来,也不用将来时态,而用一般现在时。例:1)IfIhaveenoughmoney,IwanttogotoEngland.如果我有足够的钱,我想去英国。2)Ifyougetupearly,youcancatchtheearlybus.如果你早起,你可以乘上早班车。3.能力提升1.Thereisa________(邮政)boxonthewall.2.Peopleplantmanytreesalongthe____
6、_____(街道).3.Howmuchdoyou________(付钱)forthenewbike?4.Goacrossthe__________(桥),youcanreachthehotel.5.Thelittlecatcan’tcome________(下来)fromthetree.6.Look!Thebookstoreisonyour_________(右边).7.Whoissitting________(紧靠旁边,贴近)toLisa?8.Andrew’shouseisinthe__________(中央)ofthecity.4.课堂训练1.在中心路_________2
7、.在图片里________3.在邮局和图书馆之间_______4.向右转________5.不用谢________6.轮流_______7.intheneighborhood_______8.onone’sleft_______9.gostraight_______10.acrossfromthelibrary___________1.课外作业复习therebe句型。教后反思
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