七年级数学上册第一章有理数1.4有理数的乘除法1.4.1有理数的乘法三导学案(新人教版)

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1、1.4.1有理数的乘法（三）德育目标：培养学生观察、归纳、概括能力及计算能力、推理能力与表达能力。学习目标：进一步巩固有理数的乘法运算，能用乘法运算律进行简化运算。学习重点：运用运算律简化运算。学习难点：正确运用运算律，使运算简化。学习过程：一、课堂引入：我们在前面学过有理数的加法具有交换律和结合律,那么有理数的乘法计算中,是不是也有着这种运算律呢?它又是怎样运算的?今天我们一起来探究这个问题.二、自学课本P32---33：乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积.即：ab=乘法结合律：三个数相

2、乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积即：（ab）c=一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积______。即_____________________三、例题讲解：例1用两种方法计算（＋－）×122、思考：比较两种解法在运算顺序上有什么区别？解法2用了什么运算律哪种解法运算量较小？四、当堂训练：1.指出下列变形中用到的运算律:(1)—4十6=6—4，根据的运算律是_____________;(2)—81×(—25)×(—4)=—81×X100，根据的运算律是____

3、___________;(3)(—0.5)×(－)×(—2.4)=1.2×(－)，根据的运算律是________________;(4)(－＋)×(一6)=3—4，根据的运算律是_____________.2、计算：①（＋－）×24②（－2.1）×6.5×（－）③（－）×（－8＋－）④2.25×（－2.3）－⑤（－）×15×（－1）⑥（－）×30⑦×5⑧×（－9）＋×（－18）＋知识拓展：观察下面一列数，按规律在横线上填写适当的数，－，，－，__________，_________。五、学习反思