资源描述：
《七年级英语上册 unit 8 when is your birthday学案（新版）人教新目标版(4)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit8Whenisyourbirthday?第1课时SectionA(1a—2e)教师寄语：Knowledgeispower.）学习目标：1.掌握下列单词when,monthJanuary,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,happy,old,party.2．实际运用序数词、月份和日期的表达.3．学会句型：whenisyour/her/his/Mary’sbirthday？
2、It’s+日期.复习巩固形容词性物主代词和名词所有格的用法。4.通过询问生日，激发学生关爱他人的热情。【学习重、难点】学会询问他人生日的句型二．．自主学习:（学习任务一：熟练读写本课单词及短语1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语2.小组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展示什么时候，何时__________________生日_______________一月_______________二月________________三月________________四月______
3、_______五月__________六月________________七月______________八月______________九月__________十月________________十一月_______________十二月______________________学习任务二：熟练使用序数词阅读书中80-81页的基数词和序数词，完成下面表格，观察并总结基数词与序数词的变化规律基数词序数词序数词缩写基数词序数词序数词缩写onefirstnine9thsecond2ndtwelve1
4、2ththreethirdtwentieth20thfive5ththirty30theight8ththirty-onethirty-first熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。基变序，有规律，一、二、三特殊记，末尾字母t，d，d，f来把ve替，八减t，九去e，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。4．语言点导学：※年月日的表达方法1）年代表示法：用基数词表示年代，在书写上用阿拉伯数字代替。1995读作：nineteenninety-five2010读
5、作：twothousandandten2)日期的表达方法：美式英语中经常把月份写在日期的前面，如：2008年3月2日读作：March2nd,20083)年月日的读法：先读月份，然后读日期，再读年份。日期为序数词，年份基数词。如：在2009年9月10日读作：(on)Septembertenth,twothousandandnine.※指点迷津在月份和年代前用介词in,而在特定的具体日期前要用介词on。如：在2月inFebruary在2008年in2008在2009年5月onMay,20091.写出下
6、列数字的基数词，并对比记忆写出序数词4._____________,____________6.____________,____________10.___________,______15.____________,_____________1.___________,____________2.________,___________3.____________,_____________8.___________,____________9.__________,________2.写出下
7、列日期5月5号________________4月16号_____________________3月4号________________3.选择正确答案( )1.LiMing’sbirthdayis___April11.A.onB.atC.inD.of()2.Mybirthdayis___March.A.onB.atC.inD.of()3.Whenwereyouborn?Iwasborn___.A.September,1989B.inJuly7,1989C.inNovember4D.onJune
8、1,1989()4.Theboyisonly___.Todayishis___birthday.A.five;fiveB.fifth;fiveC.fifth;fiveD.five;fifth()5._____isyourbirthday?A.WhatdayB.What’sthedateC.WhenD.How学习任务三：通过使用句型以及回答学会询问他人的生日1.听录音，完成1b,2a,2b,2c2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话3熟读2e.小组竞赛，展示对话交际三．合作探究：（
