七年级英语上册 unit 7 how much are these socks教学案（新版）人教新目标版

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1、howmucharethesesocks教学目标1.学习并掌握(P37-38)日常生活中的服装和颜色的名词以及单复数形式。2、会用big/small/long/short/blue等简单描述事物；用“Howmuchis/are….?”询问价格，用whatcoloris/are…?”询问颜色。3.情感目标本节课是以37-38页单词为主要预习目标可让学生联系实际生活来学习这些单词和表蔬菜和水果的名词。教学重点难点重点：本课单词的拼写和发音难点：字母的正确书写和发音学法指导本节课是以37-38页单词为主要预

2、习目标可让学生联系实际生活来学习这些单词和表蔬菜和水果的名词。导学流程1．情景创设，导入新课，教师出示卡片让学生自己先学习本节课的单词发音。2．自主学习：Step1.引导学生结合学案自主学习单词看谁记的又快又准Step2..让同学们默写刚学过的单词。Step3.学生完成学案内容。Step4.纠正学生在学案中所犯的错误。3．合作探究：组织学圣教留探讨4.交流监测我学会的单词有：5导学释疑：教师根据检测情况释疑解难6.课后反思：教学目标1.重点词汇短语：词汇：pants，sock，skirt，shoe，d

3、ollar，short，long，help，want，example，clothes，store.词组：howmuchatagoodprice，bagsforsports，comeandsee，beonsale，foryourself，buy．．．from．．．，　sell．．．to．．．．2.重点句型：句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.Howmucharethesehats?Theyaretendollars.3.语言目标：以谈论生活中的服装与颜色为话

4、题，学会用英语询问和回答“你喜欢吃什么？”重难点：（1）Howmuch引导的特殊疑问句及其答语（2）howmuchandhowmany的区别及应用。（3）学会购物的交际用语。学法指导；本节课可通过让学生互相描述服装和颜色的名词来掌握howmucharethesepants？句型。教学内容：（一）.自主学习1.结合音标预习本课单词。（1）自主认读（给几分钟时间让学生自己认读）（2）自由领读（鼓励会读的学生主动领读），（3）合作教读（领读完之后小组长发挥作用，争取让所有组员都会读）（4）记忆单词（给几分钟

5、时间记忆这些单词，争取让教学设计2．指导完成学案。（二）.合作探究讨论句型HowmuchisthisT-shirt?和Howmucharethesehats?的回答以及区别联系（三）.导学释疑1.询问价格:2.谈论衣服:如:Myshirtisred.Whatcolorisyourshirt?3.表示感谢某人:（四）巩固练习根据句意和首字母提示完成单词1.Whatc______doyouwant?Green.2.Mysocksarenotgreen.Theyarey______.3.Theredshor

6、tsons_____areverycheap.4.Thebluehatissevend______.5.Doyoun____bagsforschool?课后反思：-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------一.教学目标熟练掌握本节课的单词1）词汇：ho

7、wmuch、pants、sock、T-shirt、sweater、shoeshirt、dollar、big、small、short、long、sale。掌握并运用句型：HowmuchisthisT-shirt?Itissevendollars.Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars.重点、难点：句型：HowmuchisthisT-shirt?Itissevendollars.Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars.三.学法指导

8、；养成勤于思考的习惯，在思考中提高自我处理困难或向他人请求帮助的能力四.情感态度和价值观目标五．通过背句子所学知识,提高学生学习英语的信心和兴趣培养学生的合作意识和团队精神.。五．导学流程：Step1.引导学生结合学案自主学习1.自读并记忆单词2分钟2.两人一组相互提问3.展示交流小组竞争。Step2.合作探究:利用图片相互问答小组讨论且组间讨论比赛介词用法。howmuch用于询问价格，当询问不可数名词或单数可数名词时，后用_____；当询问可数名词复数