小学数学课堂：如何培养学生的提问能力.doc

《小学数学课堂：如何培养学生的提问能力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学数学课堂：如何培养学生的提问能力小学数学堂：如何让学生“问出”？摘要：本是笔者根据实践教学经验，主要从以下四个方面浅谈如何让小学生在“学讲”堂上能够“问”、敢于“问”：玩中生智，在游戏中让学生”问出”；创造具体情境，提高学生“问”的欲望；正确教给质疑方法，激发学生“问”的能力；营造和谐教学环境，鼓励学生勇于“问”。关键词：小学数学教学培养小学数学课堂：如何培养学生的提问能力小学数学堂：如何让学生“问出”？摘要：本是笔者根据实践教学经验，主要从以下四个方面浅谈如何让小学生在“学讲”堂上能够“问”、敢于“问”：玩中生智，在游戏中让学

2、生”问出”；创造具体情境，提高学生“问”的欲望；正确教给质疑方法，激发学生“问”的能力；营造和谐教学环境，鼓励学生勇于“问”。关键词：小学数学教学培养小学数学课堂：如何培养学生的提问能力小学数学堂：如何让学生“问出”？摘要：本是笔者根据实践教学经验，主要从以下四个方面浅谈如何让小学生在“学讲”堂上能够“问”、敢于“问”：玩中生智，在游戏中让学生”问出”；创造具体情境，提高学生“问”的欲望；正确教给质疑方法，激发学生“问”的能力；营造和谐教学环境，鼓励学生勇于“问”。关键词：小学数学教学培养小学数学课堂：如何培养学生的提问能力小学数学

3、堂：如何让学生“问出”？摘要：本是笔者根据实践教学经验，主要从以下四个方面浅谈如何让小学生在“学讲”堂上能够“问”、敢于“问”：玩中生智，在游戏中让学生”问出”；创造具体情境，提高学生“问”的欲望；正确教给质疑方法，激发学生“问”的能力；营造和谐教学环境，鼓励学生勇于“问”。关键词：小学数学教学培养提问能力“学讲”计划指出教学的主体是学生，教学的过程实际上是学生学习的一个过程。“学讲”计划包括两个方面，一个是“学进去”，而另一个是“讲出”，而“问出”也是“讲出”中重要的一部分。可以说，能够“问出”并且敢于“问出”是一个学生在开展自主

4、学习时必须具备的能力。“问出”有两种目的：一种是向懂的人请教，为了解答自己的疑惑；另外一种是向对方提问，为了检验和巩固对方的学习成果。本所讲的”问出”，具有上述两种目的，学生在提问中可以解除心中的疑惑，锻炼其探究能力。更重要的是，在自主学习占主要地位的“学讲”堂中，学生之间、师生之间有质量地提问，不仅仅简单的增加提问者的知识和被提问者的成就感，更能够促使被提问者主动思考和探索，这就是教学相长。那么，如何在“学讲”堂上让小学生“问出”呢？一、玩中生智，在游戏中让学生“问出”游戏在“学讲”堂中非常受学生的欢迎，“你问我答”就是其中的一种

5、。一开始实行“学讲”计划时，学生相互之间扭扭捏捏，不好意思去问问题。在玩了“你问我答”游戏后，这一状态发生明显变化。在复习乘法时，学生的表现让人眼前一亮：小组甲代表：“我们组抽中了，我们的第一个问题是，出租车的起步价是6元，包含3公里，超过部分每公里3元钱一个人坐了67公里。请问他应该付多少钱？”小组乙代表：“这个我们知道，67公里应该去掉包含的3公里，数量乘以单价，再加上起步价就对了。具体的算法是：（67-3）*3+6=171元。”小组乙另一位学生：“等一等，我突然想起另一种算法，我们可以假设包含在起步价的3公里也是每公里3元，然

6、后再扣除差价就行了。算法是，67*3-（9-6）=171。”小组乙欢呼，并由小组乙开始提问。……游戏结束后，教师对这一题目的点评：小组甲设计的第一个题目问的非常好，虽然简单，但难度不小，设计这道题的同学值得鼓励。小组乙同学的第一个回答是常见的回答，答案正确，更加难得的是小组乙临场发挥，想出第二个答案。连小组甲设计的标准答案都没有这种思路，非常难得，在满分10分的基础上加一分难度分和一分创新分，总共12分。小组甲设计的题目非常合理，加题目设计分满分分……“学讲”堂上的“你问我答”游戏有以下特点：第一，题目全部由学生设计，且附加参考答案

7、（若学生不会，可不附加）。学生在提出问题时，能够从出题者的角度思考，思考考察哪些知识点。第二，问题的设计是由组员共同完成的，全体组员都参与了问题的提出，有利于锻炼他们提出问题的能力。第三，鼓励创新，鼓励学生提出好的问题。不仅答对有分数，提出好的问题同样有分数。第四，给学生一定的提前准备时间，让其在提问和回答时都不怯场。这样在游戏中，学生变得敢于提出问题，提出的问题更加能够考察和巩固被提问者的知识。而在游戏中，提问者和被提问者的身份是不断变化的，学生在这样的“玩”中不知不觉中既增长了知识，又锻炼了提出问题的能力。二、创造具体情境，提高

8、学生“问”的欲望“学讲”计划指出：教师的角色应该由之前的教导者、命令者逐渐转化为启发学生质疑能力的启发者，意见交流者，俗话说授人以鱼不了授人以渔。例如在讲解三角形内角和之前，我让各位学生自己画一个自己喜欢的三角形，然后用量角器量出其中