第三单元 我们周围的空气 测试题.doc

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1、第三单元我们周围的空气测试题一、选择题（每题2分，共40分。答案填在方框中）可能用到的相对原子质量N－14；C－12；H－1；O－16；题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1.关于空气的说法中正确的是（）A.空气是一种化合物B.空气是几种元素的混合物C.空气是几种化合物的混合物D.空气是几种单质和几种化合物的混合物2.下列情况能引起大气污染的是()①燃烧烟煤；②燃放鞭炮；③工业废气的任意排放；④植物的光合作用；⑤飞机、汽车排放尾气；⑥人和动物的呼吸A.②③

2、④⑥B.①②④⑥C.①②③⑤D.①②③④⑤⑥3.下列物质中存在氧分子的是（）A.双氧水B.二氧化碳C.液氧D.二氧化锰4.判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是（）A.变化中火星四射B.有发光现象C.有大量的热放出D.有黑色固体生成5.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（）A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．磷在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧6.下列说法正确的是（）A．木炭燃烧生成黑色固体B．铁丝在氧气中剧烈燃烧生成氧化铁（Fe2O3）C．红磷燃烧产生大量白雾

3、D．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光7.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A、氧气能提供动植物呼吸B、氧气能支持燃烧C、氧气具有可燃性D、某些物质在空气中不易燃烧，但在氧气中能燃烧8.下列说法正确的是（）A.氧气的化学性质很活泼，能跟所有物质发生化学反应B.将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来C.用过氧化氢制取氧气的反应属于分解反应D.凡是氧化反应都是化合反应9.有关氧气的说法不正确的是（）A.用向上排空气法收集氧气时，应将导气管插入集气瓶底部B.将带火星的小木条

4、伸入到集气瓶中，若木条复燃证明该气体是氧气C.用排水法收集氧气时，当有气泡冒出时立即收集D.用排水法收集氧气时，有大气泡从集气瓶口冒出时说明氧气收集满了10.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）A.将气体分别通入水中B.将气体分别通入澄清石灰水中C.将气体分别通入紫色石蕊试液中D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中11.NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。通常条件下NO难溶于水，极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是（）12.下列试剂瓶标签

5、上的化学式书写错误的是()ABCD13.合肥、芜湖等城市使用西气东输工程送来的天然气作为日常生活的燃料，天然气的主要成分是CH4。下列四位同学在讨论化学式CH4的意义，其中错误的是（）14.关于H2、H2O、H2SO4的组成,叙述正确的是()A.它们都含有一个氢分子B.它们都含有氢元素C.它们都含有氢气D.它们都含有两个氢原子15.下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（）A.C60B.O2C.ＨD.Al16.某些香味文具含有有害的甲醛，其化学式为CH2O，下列关于甲醛的说

6、法不正确的是（）A．它是由碳、氢、氧三种元素组成B．它的相对分子质量为30C．该物质中，碳、氢、氧三种元素的质量比为1：2：1D．一个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成17.三聚磷酸钠(Na5P3O10)过去常用作洗衣粉的辅助剂，我国部分省市为防止水体富营养化已禁止销售和使用含磷洗衣粉。在Na5P3O10中磷元素的化合价为（）A．+3B．+4C．+5D．+62+18.下列化学用语中，书写正确的是（）A.2个氢离子H2+B.氧化钙中钙元素的化合价CaOC.五氧化二磷P2O5D.硫酸铝

7、AlSO419.如图所示，图中和分别表示两种不同质子数的原子，其中表示单质的是（）20.（2005·泉州市）右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是（）A．红磷的量不足会影响实验结论水B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改为碳也能得到正确的实验结论空气中氧气含量的测定D．钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升二、填空题（表达式每个2分，其余每空1分，共50分）1.人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是A.煤炭燃烧B.燃放烟花C.光合作用D.汽车尾气请你

8、就改善济南市的空气质量提出两个切实可行的办法，。2.空气成分按体积分数计算，氧气占＿＿，氮气占＿＿。工业用氧气主要用方法制取，此法发生了变化。3.下列现象与空气中的什么成份有关：（1）饼干在空气中放置久了会变软；（2）澄清的石灰水敞口放置会变浑浊；（3）燃烧和呼吸；（4）“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光；（5）食品包装袋内会充入防腐。4.①Mg2+②SO2③2CO④CuO⑤2PO43-+2判断下列化学符号中数字“2”的涵义，将其序号填在相应的横线上。(1)表示分子个数的是；(2)表