大班绘本：幸福的大桌子.doc

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1、大班绘本：幸福的大桌子大班绘本：幸福的大桌子活动目标：1、仔细观察画面，联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法。2、了解各种职业，知道每种职业的重要性以及给我们的生活带的好处，幼儿能积极地交流，主动表达。3、体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬关爱老人的情感。活动准备：《幸福的大桌子》PPT活动过程：一、大班绘本：幸福的大桌子大班绘本：幸福的大桌子活动目标：1、仔细观察画面，联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法。2、了解各种职业，知道每种职业的重要性以及给我们的生活带的好处，幼儿能积极地交流，主动表达。3、体验家庭成

2、员之间的亲情，萌发尊敬关爱老人的情感。活动准备：《幸福的大桌子》PPT活动过程：一、通过观察图片，引发幼儿思考1、这是谁的家？这个兔子是个大人还是个孩子？你觉得我们应该怎么称呼她？（兔奶奶）2、这是兔奶奶家的哪里？在这个厨房里，一眼看过去什么东西最大啊？（桌子）3、那你再看看这张大桌子可以做几个人呢？（前面3个，加后面3个是6个，再加旁边2个，总共8个座位）二、仔细观察画面，引导幼儿联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法（一）通过介绍孩子们逐一离开的原因，引导幼儿表达自己了解的职业特点，鼓励幼儿积极，主动的表述兔奶奶家原

3、有8个人，兔奶奶一个，还有兔爷爷，还有他们家的老大，老二，这个是老三，接下的是兔姐姐，还有2个双胞胎兔妹妹。1、兔奶奶一家8口人团聚在一起幸福的生活着，可日子过着过着，兔爷爷老了，得了病去世了！什么叫去世？还有没有小朋友用其他的词说说？有更好的说法么？（上天堂）去世、上天堂！孩子们，当我们遇到伤心的事情，如果用好听的词说说，心情就会好了！所以，接下我们用好听的话说一说：爷爷去世了，上天堂了。2、兔老大——海员提问：日子过着过着，兔老大长大了，成了一名海员，海员是做什么的？总结：海员经常开着船出海到世界的各地去航行，在大轮船上运

4、货物的，需要把东西从这搬到那。所以老大也经常不在家。3、兔老二——厨师提问：日子过着过着，兔老二也长大了，做了一名厨师，你在哪里看到过厨师呢？你的爸爸妈妈，爷爷奶奶也在家里烧菜烧饭，他们也是厨师么？为什么？总结：厨师是要经过严格的烹饪培训，考试，合格的才能成为厨师。而且帽子带的越高，就代表他烧的菜越好吃。兔老二是一家酒店的大厨师，每天都有很多的顾客排着队专门吃他烧的菜，所以他也很忙，不经常回家。4、兔老三——音乐家提问：日子过着过着，兔老三成了一名音乐家，你知道有哪些人是音乐家？（周杰伦„„刘欢„„郎朗„„）总结：音乐家需要开

5、音乐会，让更多的人欣赏他们的音乐，那开音乐会是在白天还是晚上？所以兔老三也经常不在家。、兔姐姐——是一位妈妈提问：日子过着过着，兔姐姐也长大了，结婚后生了宝宝，她既要照顾丈夫又要照顾孩子，就像你们的妈妈一样，你们的妈妈是怎么照顾你们的？请你用动作表示，让好朋友猜一猜。兔妈妈和你们的妈妈一样，为了自己的小家庭付出了很多，所以也很少回家看自己的妈妈。6、双胞胎兔妹妹——大学生兔妹妹也长大了在读大学，住在学校，他们很少能回家，猜猜是为什么呢?总结：他们白天要很认真地上，晚上要做作业，双休日还要去图书馆查看资料，看书，这么认真的学习就

6、是希望毕业了能够找一份自己满意的工作，所以他们也很少回家。（二）讨论兔妈妈的感受1、原本幸福热闹的大桌前，现在只剩下兔奶奶一个人了，你觉得兔奶奶一个人会觉得怎么样呢？2、当大家都以为兔妈妈会因为孤单而伤心难过的时候，兔奶奶咯咯的笑了起，你觉得他想到了什么，会开心得发出笑声。兔奶奶一点也不觉得孤单，想着想着笑了出，感觉很快乐，为什么觉得快乐呢？3、你觉得他们谁最有出息，为什么？4、联系实际：那你们有什么本领，会让你的爸爸妈妈，爷爷奶奶觉得快乐，骄傲？（三）为兔奶奶送上祝福。。。1、是啊，兔奶奶一个人想着想着，开心的笑了，就在这时

7、候“叮咚”门铃响了，谁了呢？兔老大和兔老二回了。老二是厨师，忙着做年夜饭，他烹饪的手艺真高，做了一桌子的美味佳肴，有炸春卷、有鸡有鸭、有鱼有虾、还有蛋饺、大肉圆老大是海员，他周游世界各地，正巧路过这儿，为兔奶奶带回许多纪念品和好吃的东西。2、“叮咚”门铃响了，兔老三回了，兔老三弹起了吉他，全家跟着琴声为兔奶奶唱起他们最爱唱的歌《世上只有妈妈好》。3、“叮咚”门铃又响了，兔姐姐回了，她还带著两个兔宝宝呢。兔宝宝大声地对兔奶奶说着祝福的话：“新年快乐！身体健康！”兔宝宝们一个为兔奶奶挑选水果，一个在兔奶奶脸上亲了又亲。4、“叮咚、

8、叮咚”，双胞胎兔妹妹也赶回了，原学校放假了，她们都回和兔奶奶团圆了。提问：孩子们一个个回了，坐在大桌子前热热闹闹的，又恢复到了从前。孩子们举起了酒杯，要对兔奶奶说两个字，会是什么呢？在这个房子里，有个大的东西也感到非常幸福，为什么桌子也会觉得幸福呢？小结：今天大家又重新围坐在