兄弟姐妹手牵手教案

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1、教师校本研修——教学设计课题兄弟姐妹手牵手主备教师齐向锋教学目标1.感受民族地区发生的翻天覆地的变化。2.进一步提高对我国各民族平等互助、团结合作的认识。3.懂得正是各民族平等互助、团结合作才有了祖国的繁荣昌盛。教学重点民族地区发生的巨大变化及其原因。教学难点民族地区发生的巨大变化及其原因。课时安排本课题教学共（1）课时，本课教学为第（1）课时。课前准备：教学过程教学内容及问题情境【教学过程】：　★导入:有一首歌,这样唱道:“我们是相同的血缘,共有一个家,黄皮肤的旗帜上写着中华”,正是这有着共同血缘的56个兄弟姐妹手牵手,才使我们的祖国从蹒跚的冬夜走向舂晨的朝霞,看

2、吧!960万平方公里的土地上,一片欣欣向荣,勤劳勇敢的各族儿女正意气风发,走进新时代。引人本节课课题:兄弟姐妹手牵手(下)。　★板块一:民族地区成就展览　　第一组:图片展览第二组:事实数据图表展览　工业方面:建国后,国家在少数民族地区兴建了许多现代化的大工程。如:新疆的克拉玛依油田、内蒙古的包头钢铁公司和霍林河的煤田、青海的龙羊峡水电站、贵州的大坝电厂、西藏的羊八井地热发电站……　　农牧业方面:宁夏平原、河套平原、河西走廊已成为当地商品粮基地。并建立了一大批农牧畜产品和毛纺、乳品生产基地……　　交通方面:建国后,民航在“空中禁区”青藏高原上开辟了四通八达的航空线,铁

3、路和公路建设很大一部分在少数民族地区,修建了青藏、滇藏、川藏和新藏公路,从根本上改变了“云梯溜索独木桥,羊肠小道猴子路”的状况。在横断山区修筑了成昆铁路,结束了“教师校本研修——教学设计蜀道之难,难于上青天”的历史。　　民族教育方面:1998年,以“两基”为重点,积极推动民族地区普及九年义务教育的进程。全国各级普通学校中少数民族在校生达到1853.22万人,少数民族专任教师达到88.84万人。　　第三组:少数民族知名人物介绍　　科技工作者:中科院院士王士雯(回族),是我国目前惟一的老年医学博士点的学术带头人;中国工程院院士韦钰(壮族),是世界上开辟电子生物学和生物技

4、术新领域先导者之一;张丽珠(白族),完成我国首例试管婴儿”及“配子输卵管内移植婴儿”项目……文艺工作者:绘画大师黄永玉(土家族);舞蹈家白淑湘(满族)、刀美兰(傣族)、杨丽萍(白族);作曲家金凤浩(朝鲜族);歌唱家才旦卓玛(藏族)、德德玛(蒙古族)、第四组:少数民族地区知名企业、产品介绍：蒙牛牛奶伊利牛奶豪吉鸡精鄂尔多斯羊绒衫奇正藏药……　　第五组:某地区或某民族典型材料介绍(可由学生自己查找资料)结束了以上展览后,教师指导学生完成教材第二目第三◎的相关内容。重点讨论:发生巨大变化,取得巨大成就的原因。　教师小结:当我们看到少数民族地区无论在经济、文化还是科技教育等

5、方面都取得了巨大成就时,除了感慨祖国的强大、党的正确领导外,更是各民族团结、互助、合作、艰苦创业的结果。　★板块二:唇枪舌剑　学生课堂辩论:正方:民族团结才能实现各民族共同繁荣　　　　　　　反方:各民族共同繁荣才能实现民族团结　教师小结:实践证明,没有民族的团结,就不会实现各民族的共同繁荣,正如俗话所说:“家和才会万事兴”。民族团结和各民族共同繁荣是相辅相成、相互促进的。正因为如此,我们吹响了“西部大开发”的号角。各民族只有携起手来,平等互助,团结合作,艰苦奋斗,才能创造各民族美好的未来。教师校本研修——教学设计作业设计作业：练习册1.2.3.板书设计兄弟姐妹手牵手

6、我国各民族人民平等互助，团结合作，使少数民族各项事业取得巨大成就：青藏铁路、新疆的克拉玛依油田、蒙牛牛奶、伊利牛奶……教学反思实践证明,没有民族的团结,就不会实现各民族的共同繁荣,正如俗话所说:“家和才会万事兴”。民族团结和各民族共同繁荣是相辅相成、相互促进的。正因为如此,我们吹响了“西部大开发”的号角。各民族只有携起手来,平等互助,团结合作,艰苦奋斗,才能创造各民族美好的未来。