欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28635652
大小:17.23 KB
页数:5页
时间:2018-12-12
《大型文艺活动策划方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里大型文艺活动策划方案 以庆祝元旦,歌颂祖国、歌颂人民、歌颂中国儿童的美好生活及社会现实生活的新人新事、新风貌等为素材。以下是小编为大家整理分享的大型文艺活动策划方案。欢迎阅读。 大型文艺活动策划方案1 一、活动目的: 为庆祝元旦,丰富学生的文化生活,激发队员的兴趣,培养队员的广泛爱好,发挥队员的个性特长,提高队员的整体素质,拟于元旦前举行全镇性
2、的文艺汇演活动。 二、活动内容: 以庆祝元旦,歌颂祖国、歌颂人民、歌颂中国儿童的美好生活及社会现实生活的新人新事、新风貌等为素材。 三、表演形式: 舞蹈、小品、相声、歌曲、乐器独奏、合奏等。 四、参加活动对象: 小学文艺汇演代表队、全体师生。 五、活动地点及时间: 地点:操场。 时间:12月30日上午9:00~12:00。 六、节目的分配及要求:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩
3、,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 1、各校节目的形式、名称、演员名单及人数、辅导老师名单于12月12日前交少先队总辅导员处,节目一经上报不作更改,到时未报节目作自动弃权处理。 2、每个节目的表演不少于3分钟,不超过6分钟。 3、表演的节目需要播放歌曲的,全部使用vcd或dvd。光碟于12月12日前交校长,以便做好编排播放工作。 七、人员安排与分工
4、: 1、领导小组: 组长:马树文 组员:全体教师 2、舞台、场地组: 组长:马树文 组员:全体教师 3、音响组: 组长:马树文 组员:全体教师 4、秘书组: 组长:马树文 组员:全体教师 5、后勤组: 组长:马树文 组员:全体教师 6、评委组: 组长:马树文时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们
5、慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 评委:全体教师 7、保安组: 全体教师 8、会场组织:全体教师 八、其它事宜: 1、节目使用的服装、道具原则上自行解决。 2、指定领导、老师带演员到演出地参加活动,安排演员的生活,抓好安全纪律。 3、每个节目提前2个节目到前场候场。 4、教育学生在观看期间,保证场地卫生及会场纪律。 5、其它未定事项待后通知。 大型文艺活动策划方案2 一、活动主题:青春,活力,健康,快乐
6、 二、活动的目的意义 一年一度的"五四青年节"即将来临,为丰富我校校园文化生活,活跃校园气氛,充分展示我校师生崭新的精神风貌,积极推进素质教育的发展,促进学生的全面发展,我校将举行"五四青年节"文艺活动。 三、具体实施人员 评委:刘玄文唐先荣刘明理肖孝臣周玉禄刘宋良唐钧 安全维护:周辉谭敏时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(
7、她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 统分:王付堂 场地布置:杨洪唐寿喜 主持人:谭魁唐梅花谭宇佳刘栩昭 四、活动时间地点:**年5月4日下午操场 五、评分标准 1、表演自然大方,有魅力。5分 2、节目形式新颖,有意义。3分 3、音响道具得体,形式美。2分 4、自创节目,在节目得分上另奖1分。 六、奖励办法: 全校设一等奖2名,()二等奖4名,三等奖6名 七、活动程序 1、主持人致开场白 2、校长致
8、辞 3、节目开始,按顺序依次进行 4、主持人致结束语 5、颁奖 6、结束退场 八、活动注意事项: 1、做文明观众,学生在观看演出期间不随意走动,不喧哗,不起哄。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我
此文档下载收益归作者所有