小班语言教案(精选多篇).doc

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1、小班语言教案(精选多篇)第一篇:小班语言教案小班语言教案:小乌龟开店班级:小一班授课教师:崔佳鑫一、活动目标:1.在了解动物的基础上,进一步正确理解故事的内容。2.能根据自己生活的经验,大胆表述,续编故事。二、活动准备:1.幼儿了解各种各样的职业的特点。2.各种动物手偶一个。3.幼儿用书4.语言磁带三、活动重、难点:幼儿能大胆表述、续编故事四、活动过程:1.教师出示小乌龟兄妹的手偶,引出话题。(1)教师根据幼儿经验,引导幼儿谈对职业的了解。(2)小班语言教案(精选多篇)第一篇:小班语言教案小班语言教案:小乌龟开店班级:小

2、一班授课教师:崔佳鑫一、活动目标:1.在了解动物的基础上,进一步正确理解故事的内容。2.能根据自己生活的经验,大胆表述,续编故事。二、活动准备:1.幼儿了解各种各样的职业的特点。2.各种动物手偶一个。3.幼儿用书4.语言磁带三、活动重、难点:幼儿能大胆表述、续编故事四、活动过程:1.教师出示小乌龟兄妹的手偶,引出话题。(1)教师根据幼儿经验,引导幼儿谈对职业的了解。(2)小班语言教案(精选多篇)第一篇:小班语言教案小班语言教案:小乌龟开店班级:小一班授课教师:崔佳鑫一、活动目标:1.在了解动物的基础上,进一步正确理解故事

3、的内容。2.能根据自己生活的经验,大胆表述,续编故事。二、活动准备:1.幼儿了解各种各样的职业的特点。2.各种动物手偶一个。3.幼儿用书4.语言磁带三、活动重、难点:幼儿能大胆表述、续编故事四、活动过程:1.教师出示小乌龟兄妹的手偶,引出话题。(1)教师根据幼儿经验,引导幼儿谈对职业的了解。(2)小班语言教案(精选多篇)第一篇:小班语言教案小班语言教案:小乌龟开店班级:小一班授课教师:崔佳鑫一、活动目标:1.在了解动物的基础上,进一步正确理解故事的内容。2.能根据自己生活的经验,大胆表述,续编故事。二、活动准备:1.幼儿

4、了解各种各样的职业的特点。2.各种动物手偶一个。3.幼儿用书4.语言磁带三、活动重、难点:幼儿能大胆表述、续编故事四、活动过程:1.教师出示小乌龟兄妹的手偶,引出话题。(1)教师根据幼儿经验,引导幼儿谈对职业的了解。(2)小班语言教案(精选多篇)第一篇:小班语言教案小班语言教案:小乌龟开店班级:小一班授课教师:崔佳鑫一、活动目标:1.在了解动物的基础上,进一步正确理解故事的内容。2.能根据自己生活的经验,大胆表述,续编故事。二、活动准备:1.幼儿了解各种各样的职业的特点。2.各种动物手偶一个。3.幼儿用书4.语言磁带三、

5、活动重、难点:幼儿能大胆表述、续编故事四、活动过程:1.教师出示小乌龟兄妹的手偶,引出话题。(1)教师根据幼儿经验,引导幼儿谈对职业的了解。(2)小班语言教案(精选多篇)第一篇:小班语言教案小班语言教案:小乌龟开店班级:小一班授课教师:崔佳鑫一、活动目标:1.在了解动物的基础上,进一步正确理解故事的内容。2.能根据自己生活的经验,大胆表述,续编故事。二、活动准备:1.幼儿了解各种各样的职业的特点。2.各种动物手偶一个。3.幼儿用书4.语言磁带三、活动重、难点:幼儿能大胆表述、续编故事四、活动过程:1.教师出示小乌龟兄妹的

6、手偶,引出话题。(1)教师根据幼儿经验,引导幼儿谈对职业的了解。(2)小班语言教案(精选多篇)第一篇:小班语言教案小班语言教案:小乌龟开店班级:小一班授课教师:崔佳鑫一、活动目标:1.在了解动物的基础上,进一步正确理解故事的内容。2.能根据自己生活的经验,大胆表述,续编故事。二、活动准备:1.幼儿了解各种各样的职业的特点。2.各种动物手偶一个。3.幼儿用书4.语言磁带三、活动重、难点:幼儿能大胆表述、续编故事四、活动过程:1.教师出示小乌龟兄妹的手偶,引出话题。(1)教师根据幼儿经验,引导幼儿谈对职业的了解。(2)小班语

7、言教案(精选多篇)第一篇:小班语言教案小班语言教案:小乌龟开店班级:小一班授课教师:崔佳鑫一、活动目标:1.在了解动物的基础上,进一步正确理解故事的内容。2.能根据自己生活的经验,大胆表述,续编故事。二、活动准备:1.幼儿了解各种各样的职业的特点。2.各种动物手偶一个。3.幼儿用书4.语言磁带三、活动重、难点:幼儿能大胆表述、续编故事四、活动过程:1.教师出示小乌龟兄妹的手偶,引出话题。(1)教师根据幼儿经验,引导幼儿谈对职业的了解。(2)小班语言教案(精选多篇)第一篇:小班语言教案小班语言教案:小乌龟开店班级:小一班授

8、课教师:崔佳鑫一、活动目标:1.在了解动物的基础上,进一步正确理解故事的内容。2.能根据自己生活的经验,大胆表述,续编故事。二、活动准备:1.幼儿了解各种各样的职业的特点。2.各种动物手偶一个。3.幼儿用书4.语言磁带三、活动重、难点:幼儿能大胆表述、续编故事四、活动过程:1.教师出示小乌龟兄妹的手偶,引出话题。(1

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