教学模块-安徽邮电职业技术学院.doc

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1、《现代交换技术》课程教学整体设计一、管理信息课程名称《现代交换技术》批准人课程代码略所属系部通信工程系制定人吴静制定时间2010-8-3二、基本信息课程类型通信技术专业专业课学时40学时授课对象09级通信技术预修课程电路基础、数字数据通信原理等后续课程NGN技术备注无三、课程设计1．课程目标设计（1）能力目标:职业特定能力（表现在每一个具体的职业、工种和岗位上的能力）学生应具备机务员——交换技术模块所需的以下能力：l会辨别交换设备的型号。l能够根据设备使用说明书获取相关信息，并能够认知设备的基本性能及操作规程。l会根据运用

2、通信原理知识分析交换网络。l会分析电话通信网的结构。l能够理解交换机的基本工作原理。l能够看懂局间信令过程，区分各种信令方式。l会进行微机的一般操作。l会使用测试仪表、工具和消防设备。行业通用能力（表现在每一个行业或者相近工作领域的，存在一定共性的能力）:l能具备继续学习《NGN技术》等后续课程的能力。l能具备书写工程技术文档的能力。核心能力（从事任何工作都需要的、具有普遍适用性的能力）:l规范安全操作能力-----交换设备及模块的正确使用和规范操作。l团结协作能力------互相帮助、共同学习、具备协作精神和服从大局的意

3、识。l自我展示能力-------讲述、说明、提问、回答问题。l自我学习的能力-------会使用图书馆和网上搜索工具查找各类资料，解决学习过程中遇到的有关交换技术的问题。（2）知识目标：9l掌握电信网的拓扑结构，理解组网方式：本地网，长途网的组网模式。l掌握程控交换机的特点、功能以及数字时分交换原理。l掌握NO.7信令系统特点、功能和结构。l掌握智能网的概念模型，固定智能网和移动智能网的结构。（3）情感目标：l培养学生的团队合作能力。l培养学生自学能力，分析问题，解决问题的能力。l培养学生的语言表达能力和文字组织能力。说明

4、：课程目标设计中的能力目标和知识目标是必选项，情感目标是可选项。1．课程内容设计内容模块名称学时1.电信交换基础82.信令系统83.数字程控交换机144.智能网10合计402．能力训练项目设计（对应能力目标）编号项目名称能力目标支撑知识实施步骤项目结果1交换概念引入①能够描述交换网络的作用①通信的基本概念②通信网的组成③通信的发展①提问：同学们对通信的理解，举例说明②提问：完成通信需要哪些设备？③提问：教室中的同学两两之间进行通信有哪些方案？④教师归纳总结1)可展示2电话机的基本组成及功能①会分析电话机的各种状态①电路分析

5、知识①实物展示②学生讨论③总结归纳1)可展示2)可演示3)有实际用途3呼叫处理的基本过程①能够描述呼叫处理基本过程②能够描述数字程控交换机的基本组成①打电话的亲身经历①提问：打电话的过程分几部分？②教师引导③学生讨论④总结归纳1)可展示2)可演示3)有实际用途4电路交换和分组交换①会分析电路交换、分组交换的异同①时分复用概念②①1)可展示2)9物理信道与逻辑信道的关系①打电话和网络数据下载的亲身体验补充时分复用概念、物理信道与逻辑信道的关系等知识①提问：打电话过程中我们最重视什么？数据下载过程中我们重视什么？②启发③学生讨

6、论④总结归纳有实际用途5电信网的拓扑结构①会分析电话通信网的结构②会分析固定网、移动网的电话号码①移动网络结构②移动网络基本工作原理①现网拓扑图展示②学生讨论③归纳总结④实例分析1)可展示2)可演示3)有实际用途6信令系统基础①会辨别不同类型的信令①呼叫处理的基本过程②信道的基本概念①提问引导②启发③示例分析④学生讨论⑤归纳总结1)可展示2)有实际用途7中国NO.1信令系统①能看懂NO.1信令①PCM30/32帧结构②呼叫处理的基本过程①图示分析②引导③实例分析1)可展示2)可演示3)有实际用途8NO.7信令系统基础①会区

7、分消息信令单元、链路状态信令单元、填充信令单元②会描述我国NO.7信令网结构①OSI模型网络结构②通信网基础知识①图示②引导1)可展示2)可演示3)有实际用途9TUP&ISUP①能看懂NO.7信令过程①呼叫处理的基本过程①图示②示例分析1)可展示2)有实际用途10数字程控交换机硬件基本结构①会识别不同类型的交换机①数字程控交换机的基本组成①图示②总结归纳1)可展示2)可演示3)有实际用途11数字交换原理和网络①能根据不同要求完成T接线器、S接线器工作原理图①PCM基础②时分复用、频分复用①图示②实例分析③归纳总结1)可展示

8、2)可演示3)有实际用途12数字程控交换机的终端与接口①能够描述模拟用户电路、数字中继器的功能②会计算信号音发生器所学的存储单元数①电路分析②线路传输码型①图示分析②示例分析1)可展示2)可演示3)有实际用途13控制系统的一般机构①能够根据实际情况分析交换机采用的冗余①PCM基础①图示分析②归纳总结1)