乌鸦喝水优质课教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里乌鸦喝水优质课教案　　编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计那么乌鸦喝水优质课教案怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!乌鸦喝水优质课教案　　《乌鸦喝水》教案课件设计如下：　　一教学目的：让学生理解文章的主要意思，懂得用自己的话语来对文章进行概括，并能够运用文章中出现的字词。　　二教学重难点：指导学生懂得分析鉴赏文章中出现的美

2、句。并能够分析文章中出现的人物的性格特点。懂得文章的结构组织。　　三教学过程　　1引入：把文章的背景知识给学生介绍，并且对文章的作者进行简略的介绍。　　2给学生时间，让他们进行限时的阅读。指导他们在阅读的过程中，学会查找文章中的信息点以及能够表达作者思想情感的句子。　　3组织学生朗读文章　　4让学生讨论课后的练习题。　　5美的句子的学习以及欣赏。　　衔着：那只狐狸贪得无厌，直冲上前抢狗衔着的那块肉。　　6课堂谈论：乌鸦是一只什么样的鸟儿?它的特征如何?这篇文章给了我们什么启发?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一

3、年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　老师把这几个问题写在黑板上，然后叫学生讨论。在讨论结束的时候，叫每个学习小组的人起来发言。最后老师做出总结：乌鸦是一只很善于思考的鸟儿，它遇到问题的时候，不是回避，而是积极思考，努力去找到解决问题的答案。这种精神很值得我们学习。乌鸦喝水优

4、质课教案　　活动目标:　　1、理解故事内容，大胆想象，通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。　　2、运用恰当的词，表达对故事情节和故事角色的认识。　　3、知道遇到困难可以通过动脑筋，想办法来解决问题。　　活动重点：　　理解故事内容，大胆想象，通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。　　活动难点：　　表达故事情节，用语言描述出来。　　活动准备：《乌鸦喝水》挂图，录音磁带。　　活动过程：　　一、导入。　　孩子们，今天都为大家带来了一位新朋友，你们想认识它吗?出示乌鸦，请小朋友看看是谁呀?它给我们带来了一幅漂亮的画，你们想看看吗?　　二、出

5、示挂图1——2幅。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、请小朋友们观察，你看到了些什么?　　2、师把孩子们的话编成《乌鸦喝水》故事的前半部分内容讲述。　　1)故事中的乌鸦遇到了什么困难呢?　　2)当乌鸦喝不到水心里怎样想呢?　　

6、三、讨论：　　如果你是这只乌鸦，你会用什么办法来喝到水呢?鼓励幼儿大胆将自己的方法说出来，表扬有创意的幼儿。　　四、看挂图的3——4幅图听后半部分故事。　　你认为乌鸦是只什么样的鸟?　　五、放磁带，完整听《乌鸦喝水》的故事?　　讨论：当你像乌鸦一样遇到困难，你什么怎么做呢?　　六、小结：　　孩子们，当我们遇到困难时，不要着急，要像乌鸦一样开动脑筋，总会想出办法解决的，而且，有时候办法还不止一个呢?　　以上是小编整理的有关乌鸦喝水优质课教案相关内容，希望大家喜欢!　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其

7、中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!