2017四年级英语下册第二单元集体备课（PEP）.doc

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1、2017四年级英语下册第二单元集体备课（PEP）2017四年级英语下册第二单元集体备（PEP）Unit2hattieisit?单元Unit2hattieisit?教学内容ALet’slearnLet’sdLet’stalLet’splaReadandriteBLet’slearnLet’shantLet’stalLet’sfindutReadandriteTastiePrnuniatinLet’sheGdtnLet’ssingStrtie教材解读1、地位和作用本单元是在学生对表示数字和学科的单词已经听、说、认、读的

2、基础上进一步学习，达到会写的要求；本单元重点学习表示时间和日常活动名称的单词，时间和日常活动是紧密相连的，教师应将学过的有关数字和时间的表达法融合在对学科和日常活动的谈论当中。学好本单元将为以后学习六单元动物和蔬菜中谈论动物的数量打好基础。2、编排体系和特点本单元是在学生复习数字的基础上学习表示学科和日常活动的单词，从而为谈论时间的任务型活动埋下伏笔。本单元的学习与学生的生活息息相关，在学习时教师要从学生的日常活动入手，注重培养学生的兴趣，充分考虑学生的年龄特点和认知规律，使本单元的学习达到承前启后的作用。标要求第

3、四册的学习是由一级目标向二级目标的过渡，因此相比第三册Readandrite加大了语言的输入量，增加了与各单元的密切相关话题。不仅复习巩固了本单元的主要词汇，还扩展了语言，教师在讲解时不要逐字逐句释义，学生能根据插图了解会话意义即可重点应用在四会单词和句子上。要逐渐培养学生良好的书写习惯，鼓励学生替换句型中的关键词语造新句，以达到灵活运用熟练掌握的目的，为五、六年级集中学习组句做好准备。教学目标1能力目标：<1>能够询问时间并做出正确的回答。如：hattieisit?It’snine’l能够结合所学过的

4、语言描述自己的日常生活。如：It’stiefrEnglishlassIt’stietgtshl<2>能够听懂并发出一些指令，如：Tiefrbreafast,Drinseil<3>能够看懂并能够制定自己的程表和作息时间表，能够自己遵守制作一个钟并用所学语言进行描述。2知识目标<1>认读AB部分Let’slearn和Let’stal中的单词和句子。掌握AB部分Readandrite中要求四会的单词和句子。<2>理解并能够在教师指导下完成Let’sd,Let’shant,L

5、et’sfindut部分要求的内容。<3>了解strtieGdtn等部分的内容。3情感、态度、价值观目标培养学生严格的时间概念，养成守时，守纪的好习惯，并且注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。教学重难点1hattieisit?It’s…’lIt’stiefr…It’stiet…对四会句子的书写及用法的区别。2．能听懂，会说，认读A,B部分Let’slearn,Let’stal中的单词和句子。并能在真实的情景中运用。学情分析学生已有的知识基础：能听、说、

6、认读表示时间的数字和有关学科名称及日常活动的单词及四会句子在四线格中基本的书写要求。本单元的难点是表时间的表达法的正确运用的用法和读法。为了能更好的激发学生的积极性，教师要设计各种操练方法和游戏帮助学生记忆。教学活动的设计要符合学生实际，要面向各阶层的学生。教学中要注意教师的示范作用，要巧用实物、卡片等教具。时安排教学时安排建议：四时第一时：ALet’slearnLet’sdLet’stalLet’ssing第二时：AReadandriteLet’shantGdtn第三时：BLet’slearnlet’splaLe

7、t’stal第四时:BReadandrite…xx小学英语集体备教案四年级下册第二单元题Unit2hattieisit?型词汇、对话主备单位、教师城北小学张邦英使用单位、教师教学目标1Three_sillrds:breafastlunhdinnerusilassPElassEnglishlass2T-silldills:hattieisit?It’s…’lIt’stiefr…Let’srunShlisverLet’sghe3Listenandd教学重难点NerdsandsentenesListenandd教具准备R

8、erdandtapeAlAshedule对本主备稿的评价教学过程二次备一．Preparatin:1Singthesng:hattieisit?2Teaherlattheathandas:hattieisit?It’s…（实际时间）It’stiefrEnglishlass3Revisethenubersfr1—12（听歌曲，激发学生的学习积极性，并复习数字，为