2016年三年级下册语文第四单元导学案（苏教版）.doc

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1、2016年三年级下册语文第四单元导学案（苏教版）三年级下册语第四单元导学案内容：11赶海第一时学习目标1能正确、流利、有感情地朗读。2能体会语气词“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”在句子中所表达的情趣。3在朗读中感受“我”童年赶海的乐趣，激发热爱大海、热爱生活的情感。学习重点读中感受赶海的乐趣学习难点激发想象，练习说写。　　一、复习。　　1、“赶海”是什么意思？（人们赶在大海退潮时，在海边捡拾一些海鱼、海虾之类的东西。）　　2、、哪几自然段是写“我”那次赶海的情景的？（第2至自然段。）3、写了赶海时哪些有趣的事？二、合作探究1、默读

2、二～五自然段，选择赶海时你喜欢的一趣事，按下面提示进行学习。（1）画一画，把你认为写的有趣的地方画下。（2）想一想，这里为什么有趣?（抓住关键词进行思考）（3）读一读，看能不能把趣味读出。2、体会叹词的情趣　　（1）嘿，一只小海星被我抓住了！　　（2）哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。　　（3）咦，怎么我的脚也痒痒的？　　（4）哦，原是一只大虾在逗我呢！这4个句子中都有这样的词：嘿，哎，咦，哦。这些词表示感叹或者应答，就叫“叹词”。叹词在句子中能表达特别的情意。读一读，感受一下。作者借助这些叹词表达了怎样的情感？三、展示汇

3、报四、达标测试1、在“”上填上恰当的动词，不可以重复用词。____海星____大虾____海螺____龙虾2、赶海趣事真多啊！在横线上填上你最感兴趣的。这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的，有的，有的，有的……3、读下面段落感受叹词所表达的情感。语上，王老师布置了一道作业：回家当着爸爸或妈妈的面，大声说：“爸爸（妈妈），我爱你！”嘻嘻，居然有这样的作业！大兵边走边琢磨着怎么完成这道题。哎，都男子汉大丈夫了，怎么说得出口哦！回家一看，爸爸正坐在沙发上看足球赛。大兵在边上看了一会儿，憋足了劲，走到爸爸身边说：“爸爸，我爱你。”“嗯？

4、”爸爸愣了一下，瞪着眼睛问：“你没事吧？”大兵一肚子委屈，哼，早知道就不说了，“是老师布置的作业！”“哦，你不早说啊？”爸爸哈哈地大笑起……五、拓展延伸每个人的童年都有或多或少的趣事，选择你印象深刻的一与同学进行交流。内容：11赶海第二时学习目标1．学会本10个生字，认识绿线内的10个生字和一个多音字，理解由生字组成的词语。2．做到能正确、流利、有感情地朗读。3．感受“我”童年赶海的乐趣，激发自己热爱大海、热爱生活的思想感情。学习重点读中感受赶海的乐趣学习难点激发想象，练习说写。　一、复习导入1读准下面词语。暑假舅舅似的螃蟹哎哟

5、夹住一捏俘虏痒痒的喧闹恢复束手就擒东逃西窜2通过查字典或联系上下，我理解了下列词语的意思。赶海：退潮：束手就擒：东逃西窜:大螯：3选取自己喜欢的段落有感情地朗读。（按序号朗读）二、学探究。环节一：自己默读，思考下面的问题并作填空。（若有不会或疑惑的，请做上记号。）1本记述了“我”童年时代跟舅舅去的事，生动展示了的无穷乐趣，表露了作者对、对的热爱。2第二自然段中，从“浪花还不时回过头，好像不忍离开似的”、“飞跑着追赶远去的浪花”，我体会到了。从“”、“”我体会到了作者想去赶海的急切心情。3第三自然段围绕“”字写出了人们赶海的活动，

6、并重点写了、这两事，描写得生动具体，富有童趣。阅读时，我从“”、“”想象到了螃蟹逃生时的有趣的样子。4画出中的比喻句，这句话把比作。这样写让我觉得。读后第四题句子，并回答：第句表达了“我”的惊喜；第句表示“我”明白了；第句表达“我”的惊奇、疑惑。6第一自然段和最后一自然段都引用了歌词，你认为这样写好吗？为什么？环节二：小组合作探究。1组内交流自学的收获。（按序号交流）词2．提出不明白的问题，组内解决。不能解决的由组长在全班提出，共同解决。环节三：班内互助，解决疑难问题（教师精讲点拨）。在堂中认真听同学汇报展示，你将有很大收获的哟

7、！同学们，努力吧！环节四：巩固检测。学习了第三自然段，各组以自己的的方式体现赶海的乐趣。（可以选择个人读、齐读、轮流读、表演读等方式）堂总结：夕阳西下，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，可是我们的心儿却久久不能平静，盛满了快乐和满足。迎着咸咸的海风，我们又情不自禁地唱起了那首歌。播放《大海啊故乡》。三、外拓展。阅读《行知天下》11、12页的《大海组诗》，交流自己的感受。内容：13古诗两首第一时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读、背诵。2、理解《望庐瀑布》的诗意。学习重点识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。学习难点能解释诗句的意思，并能用

8、自己的话描述诗的情景。　一、导入　　1、我们学过许多李白的诗，现在，咱们开一个李白诗会，把你知道的李白的诗背给大家听一听，愿意吗？今天，我们再学一首李白的诗。（板书：望庐瀑布）2、解题：　谁能讲一讲题的意思？　庐在什么地方？（江西省九江市）　你见过瀑布吗？（出示