2016-2017第一学期英语教研组工作计划.doc

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1、2016-2017第一学期英语教研组工作计划2016-2017第一学期英语教研组工作计划一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、主要工作（一）加强理论学习，提

2、升教学理念1．全体英语教师要在认真学习和钻研英语新程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。2．英语组要组织教师明确小学阶段英语程的目的，坚持“以生为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。（二）积极开展教育科研，提高教学质量1．加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。2．认真开展教学实践研究，上好各级公开，后做好研究评工作，上教师写好后反思。3．配合教导处做好各年级调研工

3、作，动员教师做好反思工作，同时积极参加市组织的教学、教案、论评选活动。（三）全面关心学生，促进和谐发展1．培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生外创新自主学习的条，以不同的形式接触、学习英语。2．及时辅导困难的学生由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用余时间为个别学生适当的进行提优补差。三、主要工作与措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。1、英语组的

4、活动改变单一的听和评形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《英语程标准》、《教学六认真》，并自主学习、领悟《新标》中的教学理念，多读提高堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教学观念，灵活的程体系，多元、开放的程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念指导平时的堂教学，以提高堂教学效率，真正的开展好各项教研活动。2、组织本教研组教师积极撰写论。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、

5、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听和评活动，多反思，勤总结。（二）狠抓教学常规落实，加强教研组建设。　　1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。对组内每位教师要求做好以下三个方面的工作：（1）复备：要在集体备的基础上，结合本校的备要求，以及自身特点，本班学生特点进行二次备，潜心钻研。（2）上：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革堂教学模式，积极探索高效堂的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。并在后及时在教案中记录学情。（3）作

6、业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业形式要多样，作业批改要细致，要及时，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节，上好每一堂，批好每一本作业。2、培养学生良好的学习习惯。引导学生养成良好的学习习惯。注重前预习，后及时复习巩固，养成用英语交际的习惯。一、二、三、四年级的学生注重学习兴趣的培养（尤其是一年级学生），并关注他们的听、说、读、写能力的锻炼（一年级学生对写不做过多的要求）；对于五、六年级的学生要注重听说读写各方面能力的培养，同

7、时注重对学习方法的指导。3、集体备：集体备是发挥群体优势，提高备质量的重要途径，也是落实教学常规，提高堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备，丰富集体备的形式，让集体备更富有实效性。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要积极参加教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开、研究、示范，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。（三）加强堂教学研究,，提高教学质量。1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优补差工作。2、注重组

8、内教师的相互交流，探讨有效的教学方法和策略，加强堂教学的研究力度，继续做好“四结合”的工作，即大组教研、段教研、师傅示范和