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《2015年pep六年级英语下册第一二单元导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2015年pep六年级英语下册第一二单元导学案Unit1Htallareu？单元教学目标能力目标1学习对一些事物进行比较的句子：That’sthetallestdinsaurinthishallIt’stallerthanbthfustgetherurfeetarebiggerthanine学习问答关于身高、体重及鞋码的句子：Htallareu?I’16etreshheavareu?I’48ilgrashatsizeareurshes,ie?shesaresize372能掌握四会单词或词组：unger,lder,taller,shrter,lnger,t
2、hinner,heavier,bigger,saller,strnger。3能听、说、认读单词：dinsaur，hall，etre，than，bth，ilgra，untrside，ler，shad，sarter，bee。4会唱歌曲《sallat》知识目标1能听懂、会说PartA、B中Let’stal，Let’slearn中呈现的对话，并能在实际中得以应用。2能听、说、认读三会单词：dinsaur,hall,etre,than,bth,ilgra,untrside,ler,shad,sarter,bee。掌握四会单词或词组：unger,lder,talle
3、r,shrter,lnger,thinner,heavier,bigger,saller,strnger。3能正确使用形容词比较级进行事物的比较。4能正确阅读英语短，并完成相应的练习。情感目标1理解每个人都有优缺点，不能歧视个子矮小或肥胖的同学，要平等对待他人。2通过学习一些自然知识，丰富学生对自然的认知，激发学生热爱科学，热爱大自然的情感。3通过唱英歌，提高学生的韵律感、节奏感。时划分第一时：ALet’slearnADasurveandreprt第二时：ALet’strALet’stal第三时：BLet’slearnBathandsa第四时：BLet’
4、strLet’stal第五时：BReadandrite第六时：BLet’sheBLet’srapitupStrtieUnit1Htallareu?Perid1SetinALet’slearnDasurveandreprtP教师寄语：（IstudEnglish,I’happ）Learningais(学习目标)1掌握四会单词：unger,lder,taller,shrter,lnger。2能认读句型：Htallareu?I’161etersu’relderthaneIprtant≈diffiultpints(重难点)重点：掌握形容词比较级的构成。难点是
5、;Htallareu?I’161etersu’reshrterthane的理解和运用。导学探究Step1:预习温故（用时分钟）请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁记的短语多）1ung______2ld______3tall______4shrt______lng______6thin______7han______8hld______Step2新内容展示（用时1分钟）1请两个孩子到讲台上T:Hldareu?S1:I’11earsldT:uareung(板书ung)S2:I’12earsldT:uareung,tT:hisunger
6、?S1:I’unger(板书unger)T:hislder?S2:I’lder(板书ld_lder)T:es,S1isungerthanS2S2islderthanS1T:SaI’tall(做手势)S1:I’tallS2:I’tall,t(板书tall)T:histaller?hisshrter?Ss:S1istaller,S2isshrter老师再拿两把长短不一的直尺教会lnger,shrter,than2使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习eter。Eg:neeter,teters,161eters,476eters3T：Htallareu?S:I’
7、…T:Helpthestudentstanser：I’…etersT:SaAistallerthanBBisshrterthanA4小组反复操练以上句型。Let’slearnpage听录音，仿读单词和对话Step3合作交流，师生共建（用时10分钟）1领读Let’slearn中的句子。并纠正读音。2T:HtallisZhangPeng?S:Heis161etersT:hislderZhangPengrhn?S:ZhangPengT:ZhangPengistallerandlderthanhn3．灵活运用所学单词句子。4plete:Dasurveandrep
8、rt(学生反复操练)老师们：在今后的每一节都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具
