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《2014六年级英语上册第六单元教案（新PEP英语）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2014六年级英语上册第六单元教案（新PEP英语）Unit6Hdufeel?第一时ALet’str/Let’stal一、教学目标与要求:1能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：be+表示情绪的形容词询问他人的情绪或描述自己的情绪。4能够在语境中理解生词hase,ie,bad,hurt的意思，并能正确发音。能完成本页看图描述自己情绪的活动。二、教学重点、难点分析:1能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。2能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：b
2、e+表示情绪的形容词询问他人的情绪或描述自己的情绪。3能够在语境中理解生词hase,ie,bad,hurt的意思，并能正确发音。三、教学准备：多媒体，单词图片四、教学步骤和建议:Step1．Preparatin1Greeting2Let’stalabuturlife引用学过句型，操练交流。3、学习Let’str(1)播放Let’str中的内容，指导学生完成探究学习1中的听力任务。2）播放Let’str中的录音，给出学生题目中的情境，指导学生完成听力选择。Step2Presentatin1、完成Let’str后，教师提问:hatfildtheath?请学生带着问题观看动画片获取信
3、息。2、就卡通片的具体内容提问:hatistheat’sb?hatdesheftend?hdeshedthat?请学生再次观看动画获取信息。3、教师提问hdtheiefeel?Hdestheatfeel?引导学生回答：theareafraidfhiTheatisangriththe4、教师呈现Let’stal的插图，引导学生看图理解hasing意思，并理解新句子：abeuratishasingausen!Step3Pratie1、听音答题2、听音跟读3、角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。4、角色表演，上台展示。Step4．Prdutin我是情绪控全班学生分成两
4、组，每组派两名代表到讲台前，一组表演一个场景，另一组描述当事人在这种场景中的感受，教师提问：Hdesheshefeel?扩大操练范围。StepPrgress1、做配套相应的练习。2、Suar：hathaveulearnedtda?3、Her:1）学生背诵并抄写本时的四会单词。板书设计：Unit6Hdufeel?be+表示情绪的形容词第二时ALet’slearn/riteandsa/Let’srapitup一、教学目标与要求:1能够听、说、读、写有关情绪的单词：feel,sad,angr,happ,rried,afraid。2能够正确使用上述单词描述自己或他人的情绪。3能完成本
5、页的看图完成句子的活动。4Let’srapitup板块是一个词汇归类活动：feel后面可以接表示感受和感情的形容词。教学这个部分时应尽量启发学生思考，让他们自己进行总结、归纳。二、教学重点、难点分析:1能够听、说、读、写有关情绪的单词：feel,sad,angr,happ,rried,afraid。2能够正确使用上述单词描述自己或他人的情绪。三、教学准备：多媒体，单词图片四、教学步骤和建议:Step1．Preparatin1Greeting2引用学过句型，Hdesheshefeel?操练交流。引出PeplehavedifferentfeelingsStep2Presentat
6、in1、教师利用视频呈现不同动物的表情和动作，引出观点:Anialshavefeelings2、教师播放小狗pupp的视频，整体呈现并教授描述情绪和心理状态的词汇，如：angr，afraid等，教师提问学生：hatispuppding?hdesitfeel?hatillitd?要求学生将小狗的情绪和动作进行匹配。3、教师呈现A；Let‘slearn板块的挂图，与学生谈论图片：ntnlthedg,butalstheathasfeelings,theniehasapetat,hataretheding?Hdessarahfeel?hdestheatfeel?h?要求学生观察图片，猜
7、测Sarah和宠物猫的情绪，并进行简单的描述。Step3Pratie1、记忆游戏2、快听快看3、我能把单词找出Step4．Prdutinriteandsa1、教师展示教材上的插图，hatishesheding?hataretheding?Hdufeel?anuguess?要求学生先口头说出完整的句子，然后独自完成书写活动。2、小组进行看图说话的交流活动。3、看谁说的多。教师指定一副插图请几名学生用不同的句子进行描述。StepPrgress1、做配套相应的练习。2、Suar：hathaveu
