谈如何提升小学作文教学的有效性

《谈如何提升小学作文教学的有效性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、谈如何提升小学作文教学的有效性河北省广宗县李怀中心小学：肖英儒摘要：作文教学一直是语文教学的重点之一，同时也一直是语文教学的难点之一。教师们常常在作文教学方面花了大量时间和精力，学生也因为写作文让木属于自己的许多快乐时间，悄悄溜走，但作文难、难作文还是师生一个共同的永恒话题。关键词：小学语文作文教学有效教学在当前提倡素质教育，深入进行课程改革的背景下，《义务教育语文课程标准》对小学语文作文教学提出了兵体的要求，即提倡自由表达、提倡想象作文，提倡表达个人的真实感受，书写心灵,注重学生创新能力与综合素养的提高。笔者从多年的教学实践出发，提出以下几点提升小学语

2、文作文教学有效性的建议，抛砖引玉，以达到课程改革的真正目的。一、内容开放1、命题求“宽”。习作以学生主体地位为突破口，拓宽学生习作空间，倡导学生个性的发展，让学生自由命题，开拓思路，体验自由作文的乐趣。教师要注意引导学生走出校园观察生活、认识事物、积累素材。抓住学生心理感受，引导学生乐于表达，增强他们表达的信心和欲望，体验在生活中习作的乐趣，培养创新能力。2、、选材求“广”。充分利用语文是重要的交际工具之特点，开展丰富多彩的综合实践活动，以活动为载体，拓宽习作的内容，形式和渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文、丰富习作内容，提高写作能力。3、形式求“

3、活”。在习作体裁上不拘一格，可以是写人记事、写景状物的记叙文，也可以是发表某种意见，阐明某一观点的议论文；可以是介绍、说明事物的说明文，也可以是简单的应用文等。二、揣摩古诗词名句的写作规律和技巧1、托物言志。“会当凌绝顶，一览众山小。”这句诗出自杜甫大约二十五岁“游齐赵”吋写的《望岳》。当时他襟怀浩荡，眼界空阔。身在岳麓而神至岳巅，写得有力如虎，遒劲峭拔。虽没有“登峰造极”而泰山的真形已尽落眼底矣。表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远人的政治抱负。通过学习让学生明白作中可以假托事物来抒发自己的志向和抱负，这对解决学生作文直白，缺

4、少含蓄之美的弊端是很有帮助的。2、写景状物。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”此句对江南春色进行了形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺0的强烈印象。苏中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧。从中可以看出写景的文章要抓住事物的特点，恰当地进行选择，抓住鲜明的色彩，可对比，也可反衬，从而烘托出景色的美。3、借景抒情。经常告诉学生环境描写是心情的写照，借助景物可以抒发情感，然而学生自己操作起来，就是情归情，物归物。而古诗词名句中却冇许多借景抒情的名句，如“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”这是唐代

5、陈子昂的《登幽州台歌》中的一句。陈子昂生活的武则天吋代，总的来说是朝气蓬勃的，然”野无遗贤”从来就是假话。陈子昂第二逃命从军边塞吋，和主将建安王武攸宜意见不和，满腔热情和满腹才华换来的只是无尽的压抑和孤独，就是在这样的背景下，陈子昂登上了“古来征战几冋人”的幽州台，百感交集，从而唱出了以上的千古绝响。4、叙事说理。“不识庐山真面0,只缘身在此山中”是苏轼题写在西林寺墙壁上的名句，是即景说理，谈游山的体会。因为身在庐山之中，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而己，这必然带冇片面性。它启迪我们认识为人处事的一个哲理一一由于人们所处的地位不同，看问题的出发

6、点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围，摆脱主观成见这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。三、批改作文紧扣重点，让学生收获成功的喜悦批改学生作文是老师最感困惑的事情，最容易形成两个“极端”，要么字、词、句、篇、语、修、逻、文，面面倶到，教师实在感到力不从心，也难做到；要么只阅不批，只阅不改，写上批阅日期了事，这两种方式都不可取。笔者以为，批改作文必须紧扣指导重点进行。每次作文训练都有一个训练点，翻开学生作文，便可一目了然。对运用得法的学生，老师尽可在“眉批”栏中用简短的语言予以肯定和赞许，在

7、“尾批”处予以总结性褒扬，在评定等级与分数吋尽可能往高处靠，让学生切实感受到“我行”、“我能”！至于对运用不得法的作文大可不必求全责怪，因为训练0标比较单一，一般学生稍加提示，便会明白，因而，只须予以巧妙的点拨与鼓励，便可矫正4作的问题。至于综合性的错误，如错别字、典型病句等可用少量吋间集中加以解决。四、引导学生形成良好的学习习惯1、练字。俗语说，字如其人。可以说，字书写得好坏，对于作文的影响是直接的。为了提升作文水平，必须抓书写。所以教师一定要引导学生形成良好的书写习惯。2、摘抄，0的在于积累。俗语说，背书是写作的基本功，是十分有道理的。巧妇难为无米之

8、炊，没有平吋的积累，怎能有关键吋刻的文思泉涌呢？所以，养成平时不动笔墨不读书的习