英国mba教育对我国电大开放教育的启示

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1、英国MBA教育对我国电大开放教育的启示【摘要】英国高等教育因统一、严格的监管体系而有着世界公认的一流的教育质量。通过亲身体会英国硕士教育与我国电大开放教育的不同特点，作者认为英国MBA教育对我们电大开放教育有借鉴之处。本文从微观角度归纳了英国MBA教育的特点，对电大开放教育的一些具体问题进行了探讨。【关键词】英国MBA开放教育启示【屮图分类号】G649.1【文献标识码】A【文章编号】1006—9682(2011)10-0099-02笔者曾于2003-2005年留学英国，在纽卡斯尔诺森比亚大学(UniversityofNorthumbria)攻读MBA学位，毕业后又从事我国广播电

2、视大学的工商管理专业教学，亲身体会到了英国硕士教育与我国电大开放教育的不同点。笔者认为，英国MBA教育对我们电大开放教育有借鉴之处。一、英国MBA教育特点英国历来都是留学的热门国家。英国高等教育因统一、严格的监管体系而有着世界公认的一流的教育质量。我所就读的诺森比亚大学建于1870年，规模现居英国大学第三位，下辖九所学院，是英国历史悠久的新型现代化人学，其杰出校友就有英国前任首相托尼•布莱尔、挪威首相Sonia等。1.英国MBA教育的最突出特点是课程设置紧凑、培养周期短本科普通专业学位学制一般是三年，脱产(fulltime)的硕士学位学制大多是一年，英国大部分商学院

3、的MBA课程也是一年制。通常全年分三个学期(AutumnTerm,SpringTerm,SummerTerm),每个学期十周，相比国内年均四十周的学年要短很多。在职不脱产(parttime)每周的上课时间及每学期的课程数量相对要少、科目数量不同，故其学制一般为2年。但两者的课程设置及文凭、社会价值与脱产是一样的，考试内容也没有差别。可以看出，在较短的学制内，培养符合国际标准的人才，是英国高等教育的最大特点。2.网络建设完备、超前以诺森比亚大学为例，学生一经入学，即获得登录学校网站和个人电邮的川户名和密码以及含有个人信息的学生证(磁卡)，这点我们电大开放教育与其相似。但其网站设计

4、更加合理和人性化。学员班级间及个人与导师间的交流更方便，学生会组织的活动、导师的要求、学校的通知一般都是通过电子邮件形式进行，导师的课程资源也随着教学进程逐步更新或上传。利用学生证，可以使用学校任何一台公用的电脑或打印机，也能在外妞的旅馆住宿、订购机票时取得优惠。3.资源建设可能是考虑教材比较贵且内容经常更新、社会发展的趋势和需求变化快等因素，英国MBA教育一般都没有统一指定的教材，学生使用的是图书馆里的书。课程导师一般在幵课之前或第一节课发放课程的各种资料，与之对应的电子资料也在网站上供下载使用。学校网站也提供学校导师及学科前沿一些最新研究动向。课程内容上导师会选择最新的、最

5、有发展前景的内容来组织教学。图书馆内馆藏资源丰富、分类合理、环境舒适。学生既可以通过服务台人工借书，也可以通过网络借书或续借。馆内有一定数量的电脑，供学生免费使用。同时，往届的毕业论文也会精心装订供学生1.案例教学几乎每一堂课导师都会让学生用所学的理论分析著名的大型公司的运营。案例的形式有文字描述的、数据分析的、多媒体的等多种形式。导师鼓励甚至迫使学生进行创造型思维的思考，所以案例的分析和问题的解答有多种答案，如果按书本理论对症下药一般不会获得高分。案例分析都是以小组为单位，且小组成员的划分也尽量国际化：即尽量使一个小组成员来自不同国家。小组对案例讨论及问题的提交都是通过现场讲

6、解(Presentation)來进行，负责讲解的学生在小组内轮值进行。现场讲解后导师会及时做出评价。2.作业与考试既有以小组为单位的案例题，也有针对个人的试卷考试形式。题型几乎全部是主观题，没有名词解释、选择、简答等要求学生识记的客观题。导师甚至在考前的两周把案例材料复印件发给学生，在考试现场才把案例题目发给大家。考试过程屮不允许有作弊现象发生。而考试的通过率也比较高，40分为及格，75分即为优秀了1.计划英国硕士学位课程一般为期一年，其课程的强度和难度可想而知，所以学校非常注重计划的制订和实施。学校几乎各个建筑的出入口都摆放有供任意领取的各种资料，包括学校简介、各个专业特色及

7、课程设置、学校各个系的地图及联系方式、主要教授的成就、近期的一些讲座等，还有学生会近期的各种活动安排、当地生活指南、兼职工作的申请表、警局注册等信息。任课的导师一般会在第一节课就下发该课程的学习计划，包括课程的授课时间地点、按周计算的授课内容、作业及提交时间、考试方式与时间等。各种计划在以后的实施中一般很少出现改动。2.权利平等师生之间是平等的关系。导师在学生面前没有自认为权威的感觉，并鼓励学生在一些理论上挑战专家或导师的权威。虽然不鼓励学生私人时间(Privatetime)占用，但在较大问