严守党的政治纪律和政治规矩剖析材料

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1、严守党的政治纪律和政治规矩剖析材料这次讲政治、守纪律、守规矩教育活动,对我而言,是一次重新审视自我、反思自我、剖析自我、提高自我的机会。近期,按照安排,我认真学习了《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘耍》、市机关党员干部学习资料等,现联系自身的思想和工作实际,从政治信仰、大局意识、纪律观念等方面认真查找存在的差距和不足,进行深刻反省,深挖思想根源,提出今后努力的方向和改进措施。一、存在的主要问题(一)政治思想方面不够重视。政治理论学习不够深入,存在重专业知识的学习,轻政治理论学习的现象。认为自己拥有正确的世界观、人生观、价值观,不

2、需要过多的去学习政治理论。(二)审计业务知识和能力较弱。由于自己没有做审计业务工作,对审计业务方面的知识学习的不够深入,虽然也看了中级审计师考试的书,但是书本和实际还是存在差距,有时候面对跟业务有关的工作,明显感觉能力不足。二、存在问题的原因分析(一)对学习重要性认识不到位。平常只注重完成工作,忽视了对学习的重要性认识,认为自己忠诚于党、遵纪守法、热爱祖国,没必要从更深层次去加强党性修养、进一步增强理想信念和宗旨意识,放松了对党的路线方针政策一系列的学习。同时,觉得理论学习太枯燥,讲的都是大道理,没有学习的兴趣。(-)自我要求不严格。觉

3、得领导没有安排自己做审计业务方面的工作,光看书不贴合实际,看审计档案又看不懂,等到领导安排的时候边做边学更好。今后努力的方向和整改措施一是加强理论学习,突出三个重点。把理论学习作为提高自身素质的第一位的任务,从应付性学习转变为主动钻研学习、从为了工作的要我学转变为提升自己理论素养的我要学。始终坚持把学习和掌握邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观、习近平总书记关于群众路线的重要论述等作为理论学习的三个重点,坚定共产主义信仰,提高政治敏锐性和鉴别力,在平凡的岗位上,老老实实、本本分分做实实在在的事情。二是努力钻研业务。在学好政治理论的同

4、时,根据工作需要和自身实际,坚持学习公文写作、管理学等知识,不断丰富自己的知识,在学中干、干中学,不断总结提炼,积极思考,实现工作科学化、规范化。三是认真学习审计专业知识和相关法律法规,从书本中学习、向领导同事请教,努力打好审计知识的基础。严守党的政治纪律和政治规矩剖析材料为进…步贯彻落实中央、省、市、县有关决策部署,切实解决好党员干部理想信念不坚定、纪律规矩意识淡化等问题,根据县委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室通知精神和局机关党支部的安排,我认真学习了习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上的重要讲话,焦裕禄、兰辉、菊美多吉、毕

5、世祥等同志的先进事迹等,围绕讲政治、守纪律、守规矩教育活动,我谈谈个人对活动怎么看、工作怎么干、自己怎么办的三点认识,请大家批评指正。活动怎么看一一把讲政治、守纪律、守规矩作为一名合格党员干部的基本要求。讲政治包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性等方面。党的纪律是多方面的,但政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律,遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础。严明党的纪律,首要的就是严明政治纪律。因此,作为一名党员干部,必须把讲政治、守纪律作为做事和做人的基本要求。一要保持正确的政治方向;二要站稳坚定的政治

6、立场;三要牢牢把握鲜明的政治观点;四是严格遵守政治纪律;五要有高度的政治鉴别力和政治敏锐性。党的规矩包括:党章是全党必须遵循的总章程,也是总规矩;党的纪律是刚性约束,政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束;国家法律是党员、干部必须遵守的规矩;党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。要做到五个必须。一是必须坚决维护党中央权威,在思想上政治上行动上同党中央和县委、局党组保持高度一致,听从党中央指挥,不阳奉阴违、自行其是,不对党中央的大政方针说三道四,不公开发表同中央精神相违背的言论。二是必须自觉维护党

7、的团结,不在党内拉小圈子,团结一切忠实于党的同志,团结大多数。三是必须遵循组织程序,决不擅作主张、我行我素,重大问题该请示的请示,该汇报的汇报,不超越权限办事,不能先斩后奏。四是必须服从组织决定,不跟组织讨价还价,不违背组织决定,遇到问题要找组织、依靠组织,不得欺骗组织、对抗组织。五是必须管好自己的手和口,不谋取私利。工作怎么干一一围绕中心,服务大局,依法审计,发挥审计监督作用。作为国家审计机关,我们应主动适应新常态下的审计工作,充分发挥国家利益捍卫者、经济发展安全员、公共资金守护者、权力运行紧箍咒、反腐败利剑和深化改革催化剂的作用,为

8、推动完善国家治理和实现可持续发展作出积极贡献。当前,按照局党组确定的20PC年工作任务,紧紧围绕县委、县政府推进二次创业、再造一个的战略部署,突出抓质量、抓重点、抓特色,以促进深化改革、科学发展、依法行政、

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