我所理解的周脾算经和注释

《我所理解的周脾算经和注释》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.我所理解的《周髀算经》和注释作者：金灿1248引子：【在我看来，《周脾算经》从春秋战国成书到2013年的今天，还从来没有人这样解释过。要理解《周脾算经》首先，要熟练掌握、灵活使用远古天文和数学里的十一个测量工具，才会体会到远古天文、数学的高深莫测地深奥境界！再去熟读中国古典经史子集和家训，就能感受到远古中国，是上一次人类文明的中心地区！那个时代的中国人叫黄帝统治地球的五帝时代，地理坐标为：“四海之内．东西二万八千里．南北二万六千里”．是现代中国国土面积的37倍。《山海经》就是根据这两个数据的文字描述，所以，《山海

2、经》就是9000年前的地球地图的正反两方面！我想信最终一定会得到中国人的肯定，地球人的认可。不会使用十一个古代天文、数学测量工具的人请您不要否定远古高科技的存在！玛雅人记述的历史，在9000年前到12000年前人类处于文明时期；中国历史上正是大禹到舜、尧和黄帝时代，中国的经史子集和家训有大量的文字记载和如今的考古发掘(汉代之前的古墓)的证明，天文学、数学、哲学理验、军事思想、宫廷管理体系、音乐理论和器乐、中医学和针灸技术、防病和养生、丝绸纺织技术、活字印刷术、绘画和书法艺术……都是来自黄帝统治地球时代的延续和变迁，

3、就连明朝的郑和远洋出海都是看望海外“子民”，说明中国人的记忆里地球过去是统一的，《圣经》中记载的史前史，其中就有巴别塔时人类分散之说。也说明人类以前统一过。只不过在基督人眼里这段历史变得有点儿模糊不清。地球人请把这三段历史联系起来看世界吧！玛雅人和中国人记述的人类历史合并起来才是正确的地球人类历史！古代中国就是上一次人类文明的中心地区，西方认为的“无中心论”将会被否定！我相信“天地人合一”的认知体系，孔子倡导的大同世界，现代人倡导的和谐世界，地球人类期待的和平一定能够实现！请记住，过去12000年前的帝国时代与第一

4、次世界大战以来的帝国主义国家有着本质的区别！西方人把地球人类划分成资本主义和社会主义阵营，制造当今不和谐因素，如果地球人都是你的兄弟姐妹的观念得到普遍认同，还会有那么多的杀戮，失业吗？还会有不是有你死，就是我活的战争吗？-..由于九千年前的三次全球性的大洪灾的爆发，到中国夏、商、周朝时，纸张已经严重缺乏，人们普遍使用兽骨、人骨、或竹简、石刻来记载文字、历史，随着时间的流逝和变迁，现代人只能从古墓中去发现它们，研究它们！才有了人们对《周髀算经》的再认识。周髀算经不是一个孤立事件，与多学科知识密切相关联。我在这里抛砖引

5、玉，引起更多的志士仁人去了解它、发掘它，纠正西方社会对太空和地球的错误解读。以正视听。还原远古科学技术历史，让断代、缺失和遗忘的古代科学技术为现代人类服务，才是我的唯一愿望！】特别说明：1，带【】蓝色符号框内字为我的见解。2，黑色字为《周脾算经》原文。3，原文中的下划线为重点理解句子。4，难免有错误的地方，敬请指正。周髀算经卷上之一昔者周公问于商高曰．窃闻乎大夫善数也．【周公，姓姬名旦（约公元前1100年），亦称叔旦，是周文王的第四个儿子；商高是西周时的数学家，勾股定理，早于毕达哥拉斯定理五百到六百年，商高才是远古

6、数学的真正传承人。】请问古者包牺立周天历度．【古者包牺，又称为东方帝国--伏義。汉代刘安描述的东方帝国从中国东北出发，经朝鲜在一万里之外。我认为有可能是今天的墨西哥湾地区。】夫天不可阶而升．地不可得尺寸而度．请问数安从出．商高曰．数之法．出于圆方．圆出于方．方出于矩．矩出于九九八十一．故折矩．以为句．广三．股修四．径隅五．既方其外．半之一矩．环而共盘．得成三四五．两矩共长二十有五．是谓积矩．故禹之所以治天下者．此数之所生也．【注解----大禹所以能治天下，统一九州地理，此数之所生。天一阁图书介绍了大禹治水的全过程。

7、图文并茂，你还会相信现在的民间的神话传说故事吗？】周公曰．大哉言数．请问用矩之道．商高曰．平矩以正绳．偃矩以望高．覆矩以测深．卧矩以知远．环矩以为圆．合矩以为方．方属地．圆属天．天圆地方．-..方数为典．以方出圆．笠以写天．天青黑．地黄赤．天数之为笠也．青黑为表．丹黄为里象．以天地之位．是故．知地者智．知天者圣．智出于句．句出于矩．夫矩之于数．其裁制万物．惟所为耳．周公曰．善哉．【注解-------这一段描述了周公与商高的对话，是方化圆，圆化方的准确表达，从勾三股四玄五的简单变换，到方圆之数的初级、中级和高级的变化

8、过程以及推广运用于“万物”的道理。平矩以正绳．偃矩以望高．覆矩以测深．卧矩以知远．环矩以为圆．合矩以为方．能熟练使用这六个测量工具的人，就知道地球之大小，是智慧的人；知道天之大小的人是圣人，今天可理解为或更胜一筹的人，世界上没有圣人，只有知识面宽广，而能够融会贯通的人。因此，只有对古、今数学深刻理解了的人，才有可能体会到这一段的深奥莫测的道理。古人的智慧远比