人际交往也是门课-复旦投毒案的反思

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1、人际交往也是门课摘要：随着现代社会的发展，人与人之间的交流沟通越来越密切，人际关系也成为了我们生活中很重要的一部分。而对于大学生来说，当我们进入大学校园的那一刻起，就决定我们需要良好的人际交往能力。良好的人际交往能使大学生在人际交往活动中，有效的沟通和交流，有原则地调节冲突和改善相互间的情感关系，以实现其心里平衡，促进自身健康发展。把握人际关系原则，提高人际交往和沟通的技能。掌握了这项技能，我们才能在未来的社会道路上走的更远。关键字：人际交往、大学生、复旦投毒案正文：复旦投毒案是指2013年4月上

2、海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡的案件。该案件发生于复旦大学枫林校区中，犯罪嫌疑人为被害人室友林森浩，投毒药品为剧毒化学品N-二甲基亚硝胺。2014年2月18日上午在上海市第二中级人民法院一审宣判，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。作为一个拥有高学历的研究生，是出于怎样的心理去下此毒手呢？是教育的问题吗？还是心理的问题？又是什么原因导致寝室关系的危机呢？原华东师范大学心理咨询中心主任叶斌表示，人际关系是大学生心理咨询中的“大头”，极端个案只是极少数，但过度竞争、文化

3、差异、生活习惯不同、缺乏包容等却导致学生之间矛盾不断。因此，有四大原因导致大学生的寝室关系成为最微妙、最难以调和的关系之一。第一是文化和生活习惯的冲突。高校和中学不同，学生来自五湖四海，也带来各自的文化、生活习惯、行为、价值观。由于学生的寝室不是自己挑选而是由学校安排，一些学生互相之间缺乏包容别人生活习惯的大度，互相之间就容易产生矛盾。一些外地学生曾找心理老师倾诉，感觉有一堵无形的墙，阻挡自己和本地学生的融合。　　第二是不分城镇还是农村，不论南方还是北方，学生们都感觉到个人的独立空间变小甚至没有了

4、。到了高校寝室，他们原本享有的个人生活环境就发生了改变。人均享有的空间面积缩小，需要分享，寝室的卫生、电力、热水问题的都有一个适应和分享的过程。然而，大部分学生在以前的家庭里没有接受相关的训练，也没有经验和意识，于是分工打扫卫生要么不愿意，要么很勉强，这些看似细小的生活琐事，却很容易积累成矛盾。　　第三，学业压力。直研直博的名额竞争激烈，而成绩的等第也会影响自己的未来，所以“无学”的大学其实还是有一定的压力，在关键时刻矛盾也容易激化。　　第四，太计较，缺乏包容心。现在一些学生来咨询时说起导致寝室关

5、系恶化的原因，往往是一些非常细小的问题，在很多年长的人看来这些问题根本不值一提，然而一些年轻的学生却会非常在意。有的大学生总觉得同学说话做事是特别针对自己，是看不起自己，惯于从消极方面考虑问题；有的学生则习惯过度解读别人的言行，缺乏包容。对此，北京大学中文系教授张颐武指出，该案反映了现在年轻人与人相处的能力，社会交往的能力，参与社会的能力，互相磨合的能力确实比较弱。独生子女的一代年轻人不要很独，不要很自我，要学会宽容、包容，在发生冲突的时候，既得体的维护自己的利益，又不要走极端，采取过激行为。 西

6、南政法大学教授高一飞持类似观点，他说，林森浩的犯罪社会原因是根本，我们需要有更加健全的教育。我们的教育过分讲究攀比，强调要超过别人，这种教育方式容易产生嫉妒、仇恨。“很多国家，坐电梯遇到陌生人都会面带微笑主动打招呼，而在我们这里对待陌生人很少有微笑。”高一飞认为：“对他人的错误要学会宽容，对他人的成绩要学会欣赏。”那么，我们该如何培养自己的人际交往能力呢？人际交往能力就是在一个团体内与他人和谐相处的能力。我们走上社会就要跟各种各样的人打交道，我认为，我们在校学习期间，就要培养自己与同学、老师、领导

7、、职工打交道的能力。与同学交谈，可以论争不同的学术观点，可以谈对社会现象的不同认识，在论辩中提高自己的思辨能力；与老师交谈，可以交流读书心得，理清不同的思想认识，可以从中受到启迪；与领导交谈，可以充分脚轮自己对问题的不同见解，可以锻炼自己在领导面前不怯场；与职工打交道，你可以了解到他工作状况的不同心态。善于与人交往你可以从中学到在书本上学不到的东西。人际交往的核心部分，一是合作，二是沟通。培养交往能力首先要有积极的心态，理解他人关心他人，要敢于接触，尤其是要敢于面对与自己不同的的人。其次要从小做起

8、，注意社交礼仪，积少成多。善于去做大胆走出校门，消除恐惧。另外，要认识到在与别人的交往中，打动人的是真诚，以诚交友，真诚才能换来与别人的合作和沟通，真诚永远是人类最珍贵的感情之一。人际交往能力与社交经验的关系如此密切，如果可以调高自己的人际交往能力，人们的日常社交生活也会得到改善。人们不单可以减少与别人发生冲突亦可以令自己和别人又更愉快的交往经验。有些人认为人际交往能力是与生俱来的特质或属性。譬如，一个社交能力高的人天生较外向、善于交际。所谓“江山易改本性难移”要改变人际交往能力实