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时间:2018-12-09
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1、ASK与PAM混合调制与非相干解调系统仿真学生姓名:指导老师:摘要本课程设计主要用Simulink平台仿真一个ASK与PAM混合调制与非相干解调通信系统,并用图形输入法设计相关电路,用示波器和频谱模块分析系统性能。在课程设计中,首先根据原理画出图形,然后构建调制解调电路,再在Simulink中调出各元件组成电路,接着设置调制解调电路中各个模块的参数值并加以运行,并把运行仿真结果输入显示器,根据显示结果分析所设置的系统性能。通过波形分析,了解到本课程设计非常成功。关键词Simulink;ASK、FAM平台;仿真1引言M
2、ATLAB的名称源自MatrixLaboratory,它是一种科学计算软件,专门以矩阵的形式处理数据。MATLAB将高性能的数值计算和可视化集成在一起,并提供了大量的内置函数,从而被广泛地应用于科学计算、控制系统、信息处理等领域的分析、仿真和设计工作,而且利用MATLAB产品的开放式结构,可以非常容易地对MATLAB的功能进行扩充,从而在不断深化对问题认识的同时,不断完善MATLAB产品以提高产品自身的竞争能力。总的来说,该软件有三大特点。一是功能强大。具有数值计算和符号计算、计算结果和编程可视化、数学和文字统一处理
3、、离线和在线计算等功能;二是界面友善、语言自然。MATLAB以复数处理作为计算单元,指令表达与标准教科书的数学表达式相近;三是开放性强。当学好MATLAB的同时,会更好的帮助自己去就解决一些难题,而且MATLAB拥有非常好的发展前途,对我们未来的帮助也是不可限量的。1.1课程设计的目的通过设计ASK与PAM混合调制与非相干解调系统,并使其在不同的噪声信道中运行,让我们进一步理解通信系统的基本组成、模拟通信和数字通信的基础理论、通信系统发射端信号的形成及接收端信号解调的原理、通信系统信号传输质量的检测等方面的相关知识。
4、学会综合运用这些知识,并把这些知识运用于实践当中,使所学知识在综合运用能力上以及分析问题、解决问题能力上得到进一步的发展,让自己对这些知识有更深的了解。通过课程设计培养严谨的科学态度,认真的工作作风和团队协作精神。1.2课程设计的要求(1)学习使用MATLAB下Simulink仿真平台构建相应的通信系统。熟练掌握Simulink中的语法结构,编写方法。(2)利用课堂所学知识,在Simulink仿真平台中设计ASK与PAM混合调制与非相干解调系统。按照要求运行,检测系统仿真结果。(3)按照老师要求,认真完成课程设计报告
5、书,加深课堂理论的理解,能够正确阐述设计和实验结果。(4)在老师的指导下,个人独立完成自己的设计任务,严禁抄袭。2设计原理2.1通信简介通信的目的是传递消息中所包含的信息。消息是物质或精神状态的一种反应,在不同时期具有不同的表现形式。例如,话音、文字、音乐、数据、图片或活动图像等都是消息(message)。人们接收消息,关心的是消息中所包含的有效内容,即信息(information)。通信则是进行信息的时空转移,即把消息从一方传送到另一方。基于这种认识,“通信”也就是“信息传输”或“消息传输”[1]。2.2工作平台简
6、介MATLAB是美国MathWorks公司生产的一个为科学和工程计算专门设计的交互式大型软件,是一个可以完成各种精确计算和数据处理的、可视化的、强大的计算工具。它集图示和精确计算于一身,在应用数学、物理、化工、机电工程、医药、金融和其他需要进行复杂数值计算的领域得到广泛应用。它不仅是一个在各类工程设计中便于使用的计算工具,而且也是一个在数学、数值分析和工程计算等课程教学中的优秀的教学工具,在世界各地的高等院校中十分流行,在各类工业应用中更有不俗的表现。MATLAB可以在几乎所有的PC机和大型计算机上运行,适用于Win
7、dows、UNIX等各种系统平台[2]。Simulink作为MATLAB语言上的一个可视化建模仿真平台,起源于对自动控制系统的仿真需求,它采用方框图建模的形式,更加贴近于工程习惯。目前,MATLAB/Simulink的应用已经远远超越了数值计算和控制系统仿真等传统领域,在几乎所有理工学科中形成了为数众多的专业工具库和函数库,日益成为科学研究和工程设计中日常计算和仿真实验的工具[3]。2.3ASK调制与解调原理一般来说,数字调制与模拟调制的基本原理相同,但是数字信号有离散取值的特点。因此有两种基本调制方法:一是可以把数
8、字信号当成特殊的模拟信号处理;二是利用数字信号的离散取值特点通过开关键控载波,从而实现数字调制,称之为键控法[1]。振幅键控是利用载波的幅度变化来传递数字信息,而其频率和初始相位保持不变。在2ASK中,载波的幅度有无分别对应二进制信息“1”和“0”。2ASK信号的产生方法有两种:模拟调制法和键控法。本次设计采用模拟调制。ASK解调也有两种方法,
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