xx年度“图书馆·情报与文献学”获国家社科基金资助项目的统计与分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。XX年度“图书馆·情报与文献学”获国家社科基金资助项目的统计与分析　　摘要对XX年度“图书馆・情报与文献学”领域获国家社科基金资助项目的申报和立项情况进行了统计分析，比较了XX-XX年不同时间段内的数据，探寻了近年课题申请和立项的某些特点和规律，以期对读者申报基金项目有所启示。　　关键词基金申报国家社科基金图书馆・情报与文献学项目　　分类号G250　　DOI/　　1.国家

2、社会科学基金资助项目类型概述　　国家社会科学基金设立于1986年，是我国人文社科领域唯一的国家级别的资助基金。国家社科基金资助项目分为重大项目、年度项目、特别委托项目、后期资助项目、西部项目、中华学术外译项目以及文库项目等多个类别。图书馆学、情报学均在这些资助类别所涵盖的范围之内。其中，年度项目是国家社科基金资助的主体项目，其中又包括重点项目、一般项目和青年项目三个子类别。年度项目面向全国公开申报，是国家社科基金项目资助体系中设立时间最早、立项规模最大、覆盖面和惠及面最广的资助项目。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅

3、把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　自XX年起，原年度项目细分为年度项目和青年项目两大类。年度项目主要资助对推进理论创新和学术创新具有支撑作用的一般性基础研究，以及对推动经济社会发展实践具有指导意义的专题性应用研究。青年项目则用于资助和培养哲学社会科学青年人才。青年项目被单独列出也体

4、现了国家社科基金对青年人才培养和支持的政策性取向。　　“图书馆一情报与文献学”年度项目的资助始于1987年。1993年之前，由于未正式建立学科评审组，未制定课题指南，各省市受理图书馆学、情报学的项目申请较少，立项数量少，且呈现不稳定状态。1987―1992年的6年间，仅立项12项，1992年甚至没有立项。1993年建立学科评审组后，项目申请数和立项数呈逐年稳步上升态势。根据中国社会科学院中国社会科学评价中心XX年发布的《马克思主义理论学科期刊评价报告》的统计数据，XX-XX年，“图书馆・情报与档案学”期刊论文中受国家社科基金资助的论文比例为%，比

5、受国家自然科学基金资助的论文比率高出个百分点，比受教育部基金资助论文比率高出个百分点。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　文章以XX年国家社科基金资助的“图书馆・情报与文献学”年度项目、青年项目为研究对象，为便于统计和比

6、较，将青年项目与重点项目、一般项目并列作为年度统计指标。同时参考了近年国家社科基金资助项目的数据，文中的参考数据主要源自于全国哲学社会科学规划办公室的项目数据库。关于一级学科的名称与范围，目前的划分有两种不同意见：一是XX年国务院学位委员会、教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》。在此目录中，图书馆・情报与文献学一级学科被命名为“图书情报与档案管理”；此外，《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》是中华人民共和国关于学科分类的国家标准，于1992年发布，XX年进行了修订。在修订版中，学科一级分类确定为图书馆、情报与文献学。其下设图书馆学、文献

7、学、情报学、档案学、博物馆学、图书馆以及情报与文献学其他学科6个二级学科。国家社科基金采用的是“图书馆・情报与文献学”这一学科名称，二级学科的分类标准也大致参照国标。　　2.近五年国家社科基金资助的“图书馆・情报与文献学”一级学科年度项目立项基本情况　　立项数量的变化　　根据全国社科规划办网站项目数据库的数据统计，XX年“图书馆・情报与文献学”一级学科国家社科基金资助的年度项目为96项，XX年为114项，XX年年度项目和青年项目共立项130项，XX年、XX年均立项131项。近五年来国家社科基金资助的“图书馆・情报与文献学”学科年度项目立项数量总体

8、呈现平稳增长趋势，但增幅自XX年开始逐年下降，XX年立项数量与XX年持平。　　资助额度的变化为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目