优秀：军人学习科学发展观心得与优秀：军人学习科学发展观心得体会合集

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1、优秀：军人学习科学发展观心得与优秀：军人学习科学发展观心得体会合集优秀范文：军人学习科学发展观心得理论学习是一个“软指标”，最容易走过场，但又是硬任务，最考验一个人的思想和作风。理论学习欲掌握实质、领悟精髓，必须深入，而能否做到这一点，关键在于“心入”。“心入”先得上心，在思想认识上真正重视起来。埋头拉车忘记抬头看路可能丢失方向，身陷事务疏于学习可能劳而无获。师旅团级单位处在抓工作、带部队和组织完成任务一线，加强理论指导、注重把握方向显得尤为重要和紧迫。有的同志常常抱怨工作忙没有时间读书，总是强调事情多无法集中精力，把放松理论学习归

2、咎于客观因素、推诿给外界环境。事实上，时间再紧也是可以调整成“块”的，精力再散也是可以聚焦成“点”的，关键还是一个态度和认识问题，是一个决心和毅力问题。从某种意义上讲，理论学习既是一个具体行动和实践过程，也代表了一种精神状态和思想认识。“心入”还得用心，在肯于吃苦、善于学习上下功夫。学习既要花大气力下苦功，也要讲方法找门道。学习科学发展观不是粗粗翻看一遍理论原著，草草浏览一番基本观点，而是要逐章逐篇阅读不落内容，逐字逐句琢磨不留死角。如果坐不下来、静不下心，就难以深入进去，在理论学习量的累积中实现质的飞跃。同时，师旅团级单位离官兵最

3、近、贴实践最紧，联系实际去学习、带着问题去思考，更容易找到理论和实际的结合点，更容易掌握科学理论活的灵魂，更容易使读书取得事半功倍之效，更容易使科学发展观成为观察、分析和解决发展问题的有力思想武器。“心入”更得专心，在学习过程中做到胸无杂念、心无旁鹜。“目不能两视而明，耳不能两听而聪。”师旅团级单位党委机关直接带兵管部队，工作头绪多，担负任务重，牵扯精力大，理论学习更需要在集中精力、全神贯注上下功夫。事实证明，只要加强对学习实践活动的科学统筹，做到周密计划、合理配置，大小工作区分轻重缓急，能兼顾的尽量兼顾、能压缩的尽量压缩，充分挖掘

4、时间、积极利用时间、抓紧点滴时间，就能够有效排除各种干扰，切实把时间和精力真正用到学习上来。12内容。优秀范文：军人学习科学发展观心得体会军队作为国家的一个特殊职能部门，其自身的发展必然包含在社会的总体发展过程中。因此，科学发展观也就包含了国防建设与经济建设的协调发展。科学发展观指出社会总体的协调发展其核心是以人为本，人是推动社会全面、协调、可持续发展的原动力，任何背离以人为本的发展观是短视和没有生命力的。那么军队作为国防建设的主体，它的现代化首先要以军人为本，激发军人的创造力，让军人具有正确的军人价值观、军人道德观和职业归属感。在

5、改革开放的近三十年中，我国军队建设有了长足的进步，这与千千万万名现役和曾经为军队做过贡献的每一个军人息息相关。在新的世纪，新的历史时期，军人要肩负起新的历史使命，完成过去尚未完成和将要完成的历史任务，但仅仅靠传统的政治教育和爱国、爱军教育是远远不能激发军人的潜力和创造性的，必须重新定位军人的价值，重新审视军人的道德，从军人出发，以军人为本，才能保证军队建设的跨越式发展。我们总在强调军人应该奉献，但军人首先是人，科学发展观要求始终维护人民的根本利益，军人保卫国家，保卫人民，维护了人民的安全，那么军人是脱离人民之外的特殊人吗？我们不能因

6、为军人职业的特殊性，而抹杀军人作为人的普通性，军人也是人民，科学的发展观也应该维护军人的根本利益。要让军人具有正确的价值观，不仅仅是军队自己认识到军人的价值，而要求上到国家高层，下到黎民百姓认识到军人的价值，才有可能使军人的价值真正得到体现。军人是人，因此军人有正常人的任何需求，而且军人从事职业的特殊性导致军人产生比普通人更强、的需求，但中国军人却没有得到满足他们需求的合理供给，这也就是产生了军人需求与供给极不均衡。马斯洛的“需求层次”理论中谈到人最基本的需求是生理和生存的需求，我们且撇开生理的需求，只谈生存。毫无疑问，军人是国家供

7、给制，不用考虑生存的问题。那生存的质量呢？我们在谈小康社会，在谈人民生活水平的普遍提高，好象这一切把军人刨除在外，只谈军人应该随时随地奉献，但光让军人吃饱肚子是远远不够的。当然，中国军人知道中国还是社会主义初级阶段，我国的市场经济还很不完善，全国还有几千万贫困人口，所以中国军人可以忍耐，可以奉献，但不代表中国军人只能忍耐，只能奉献。军人得不到有效的激励，是国家巨大的隐患。我们的中国军人是人民的儿女，是广大工人、农民、知识份子的孩子，我们的军人更加了解父辈的艰辛，我们的军人更加希望全国的人民过上富裕殷实的生活。但让军人忍耐、奉献是不能

8、让全国普通人民进入小康社会的，也不能让几千万贫困人口脱贫。因此，不能让军人一味的忍耐和奉献，军人的价值虽然用货币无法衡量，但却是不可估量的。要让军人体现价值，全社会要尊重军人，首先要从人性的角度认可军人，承认和满足军人的客观需求，才能