现场装表接电及表计故障分析及建议

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。现场装表接电及表计故障分析及建议　　摘要：在供电的过程中，现场装表接电工作为其中的主要环节，受多个因素的影响，导致现场装表接电中产生一些问题，引起较大误差，无法实现计量工作的准确性。因此，在文章中，针对现场装表接电中表计故障的分析，研究产生的原因，并为其提出合理的实施对策。　　关键词：现场；装表接电；表计故障　　现场装表接电能在供电过程中实现更稳

2、定的电能传输工作，在一段时期内，对其认真检查，能获得更精准的计量，也能设计出科学合理的计费标准，确保现场装表接电工作整体水平的稳定提升。　　一、现场装表接电故障为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　

3、　第一，表计故障的存在。在智能电表使用期间，最常见的为表计故障。在整体上，可以将其归结为自身故障和受外部因素影响产生的故障，特别是外部环境的影响。导致这些故障的产生，主要是因为设备运行时间长，在使用的时候，未提出正确方法，无法对其严格管理和控制。随着用户数量的不断增加，还在使用传统的计量工作，从而给整体工作带来更大难度。并且，在对电表进行检验的时候，容易忽视常使用的方法，未获得人们的关注，从而导致计量过程执行期间，发生严重问题。不仅如此，在使用电能表的时候，基于某个时段，未按照固有模式对其操作，从而给电能表自身的准确性造

4、成很大影响，更为主要的是，也会造成智能电表的烧毁现象。表计故障的产生，也有可能是联锁供电问题的产生，无法在实际工作中对电力工作进行统计，影响其顺利发展，尽管在客户正常用电中会产生负面性，所以，需要对表计故障的产生做出详细分析[1]。　　第二，对接点设置的不规范。在当前发展中，使用的电能表都是基于单相结构形式实现的，其尾部存在两个柔软度较大的铜丝。这种状况下，不仅能对其产生的性能进行检查，也能为工作执行提供方便。在对其实际安装的时候，要详细分析电源火线和铜丝，避免火灾更危险，以免在线路运行的时候，造成严重的短路故障和电能表

5、直接损害现象。因此，在实际操作的时候，需要加强对内部的关注。对于一些比较陈旧的电能表，其与新安装的电能表存在很大差异。如：传统标都是基于从左到右的方式进行连接的，基于严格规定和一定顺序对其操作。但是，新的智能系统是基于不同的安装顺序实现的。为了促使其作用的实现和发挥，需要对已经完成安装的顺序进行调整，避免在通电后产生严重短路现象。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保

6、“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第三，窃电问题的产生。窃电行为的产生，一般表现为三个方面，分别为：随意搭建线路、对已经确定的电价进行变更、对完全安装的装置进行更换。这些方面都未使用合理手段，执行明显的窃取显现。在一般情况下，窃电者都是通过非法途径对电量实施变更处理工作，影响电价。并且，窃电人员使用盗取存储的方式，利用欠压欠流处理，对整个电能的实际走向进行调整，这些窃取操作形式需要禁

7、止。现代社会发展下，随着科学技术水平的不断提升，窃取技术也在逐渐提升，从而使窃取形式也更为多样，给用户也带来更大损失。因此，这些故障问题的产生，一定要分析产生的实际原因，并在多个途径上进行处理，确保在整体上能维护供电企业的自身利益，也能实现顺利发展[2]。　　二、现场装表接电表计故障的原因分析　　第一，表计故障中固有本源。在一般发展情况下，表计故障的产生，是基于自身的设计造成。同时，很多故障的产生多是受人为因素的影响。因此，在对表计故障进行分析期间，需要详细掌握相关的安全知识，保证在实际运行的时候，能对其存在的故障查看，

8、也能避免质量隐患的产生。　　第二，接电事故的影响。该事故的产生，多是因为人为操作失误产生的。主要是工作人员在实际执行期间，未按照标准要求来对其操作，将引发一些严重危险性。因此，工作人员在实际执行期间，需要加强对安全因素的分析，加大力度对其检查，确保在一定程度上能预防安全事故的产生[3]。为了充分发挥“教学点数字教育资