吹乒乓球过河整理版教案

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1、五年级《巧吹乒乓球过河》教案【教学流程】一、激惜导入，吸引学生注意力。。一、谈话导入同学们，知道我们国家的国球是什么吗？（乒乓球）那么，一般乒乓球用什么来拍？（球拍），又是在哪拍呢？（球台），那我们今天也来做个关于乒乓球的游戏，但今天我们的游戏不在球台上，而是在教室里的讲台上；不用球拍拍，而改用杯子；不推推挡挡，而是用嘴巴吹乒乓球。板书：吹乒乓球二、激情导入作文内容，体验游戏快乐，在观察游戏前的氛围。1、出示游戏规则：师：咱们今天的玩法与众不同。先看看咱们今天玩乒乓球的工具是什么生：一个乒乓球、五个透明的塑料水杯师：同学们接下来要仔细观察了，看看老师要做什么？生：先把五个透明的塑

2、料水杯整齐的排成一排，再把杯子装满水。师：准备工作都做完了，这个游戏到底怎么玩呢？咱们先来看看今天的游戏规则是什么。（1）每一个杯子装满水，紧挨着依次排成一排。（2）分几组，游戏实行轮流淘汰制，在规定的时间（5分钟）内，吹过杯子个数最多队获胜。要求：（1）用嘴将第一个杯子的乒乓球吹到第二个杯子里，再吹到第三个杯子……S终把球吹到S后的杯子里，游戏结束。（2）吹的过程中，身体任何部分不得接触杯子或者乒乓球。中途球被吹到杯子以外由第二名同学从这个杯子继续吹，直到游戏结束。游戏规则和要求都听明白了没有？生：听明白了。W：咱们的游戏马上就要开始了，此吋此刻你们的心情是怎么样的？生：跃跃欲

3、试、砰砰直跳、激动不已、兴奋不己、迫不及待满脸春色胸有成竹师：那我们班的气氛呢？生：全班同学激动地一蹦三尺高，欢呼着“太好了，玩游戏喽！”班里像炸开了锅一样。摩拳擦掌七嘴八舌跃跃欲试议论纷纷欢呼雀跃窃窃私语2、尝试吹球：师：老师先來做给大家瞧瞧，但是要一个同学说一说老师是怎么做的，大家可要看仔细了。（吹球）（生说）（板书：动作、表情）师：谁能川一句完整的话來说一说刚才老师是怎样吹乒乓球的？三、创设情境，体验游戏。师：看來同学们都等不及了，那咱们的游戏马上开始。在游戏过程中，大家要把你们的眼睛变成摄像机记录下精彩的瞬间。咱们的第一轮比赛过程中，一定要认真观察选手的动作。第一轮比赛.

4、.....（让一个选手上台）师：哪位同学说一说他是怎么做的？生：他迫不及待地走到桌子前，弯下腰，轻轻地把乒乓球放到了第一个水杯里，然后他低下头眼睛紧紧地盯着乒乓球，最后他深吸一口气，把嘴凑近乒乓球，对着乒乓球使劲一吹。（再让另一名选手上台）师：这次同学们除了要观察他的动作还要观察他脸上的表情有什么变化。生：他先试探性地吹了儿下，可是乒乓球没有被吹过去，它就像一个调皮的小孩子一样在水杯里滚来滚去。他深吸了儿口气，对着乒乓球的底部使劲的吹过去，这次乒乓球听话的过去了。这时他脸上露出了笑容，看着乒乓球越过一个又一个杯子，他脸上的笑容更灿烂了。第二轮......师：请同学们注意观察选手在

5、吹的过程中水、乒乓球的变化。生：选手跟乒乓球说了一句：“”深吸一口气使劲一吹，这时乒乓球就像一只青蛙（调皮的孩子）一样跳到了桌子上。生：乒乓球就像跨栏选手一样，跨过了一个个障碍到达了终点。生：乒乓球就像一只可爱的小兔子一样一蹦一跳的到达了终点。第三轮......师：注意观察同学们都是怎么观看比赛的？要川上有的，，，，；有的，，，，：还有的，，，，这个句式。生：看到乒乓球被吹到了地上，同学们哄堂大笑。有的趴在桌子上，有的笑得脸都红了，有的笑得东倒西歪，还有的露出了大门牙。宣布比赛结果师：游戏结束了，我们看一看，胜利队的表情是什么？生：我们队获胜了！各个高兴地一蹦三尺高，眉飞色舞地为

6、刘艳和王芳欢呼喝彩，别提有多得意了。师：失败队的同学闷闷不乐，你们想说些什么？生：愁眉苦脸、垂头丧气。下次我们一定会臝的！师：比赛结束了，你们有什么感想和收获？生：要不断地调整自己，勇于尝试生：要开动脑筋，这是一场智慧的比赛四、感悟方法，表达游戏过程。师：这节游戏课大家玩得开心吗？生：开心。四、快乐习作师：好的文章离不开好的题目。大家各抒己见，作为小作家，你会给这篇文章起个什么样的题目呢？要体现出快乐和开心哟！生：《巧吹乒乓球过河》、《我游戏我快乐》、《充满笑声的课堂》、《有趣的游戏》师：游戏课，我们可以选用什么样的开头方式？第一种：设置悬念：本来乒乓球是用球拍来打的，但今天我们

7、在刘老师的带领下，却吹吹出了喜悦，吹出了成功。第二种：先声夺人：教室里一片沸腾起来。只听见乒乓球落地声、同学们的加油声、成功与失败的欢呼与失落声、吹乒乓球的呼呼声、水花叫溅的哗哗声……声声交汇，不绝于耳。第三种：列举式：我喜欢展现合作力量大的二人三足游戏，我爯欢挥汗如淋的足球比赛，我喜欢斗智斗勇的老鹰抓小鸡游戏，但我最喜欢的就是与众不同的“巧吹乒乓球过河”了。师：游戏前我们要写什么？生：道具、规则、心惜、气氛师：游戏屮我们要写清楚选手的动作、表情、语言和乒乓球的变化，以及观众的表