《小石潭记》学业纸(教师用).doc

《《小石潭记》学业纸(教师用).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、八年级下册语文第23课《马说》泰安市实验学校初中语文学业纸（教师用）课题：八下26课《小石潭记》主备人：沙清秀审核人：批印人：使用时间：班级：姓名：小组：小组评价：教师评价：学业纸批注区【前置备学】“凡事预则立，不预则废”希望同学们能认真完成好以下预习任务，以待上课与大家交流分享学习。1、有关作者请查阅资料，了解作者柳宗元。柳宗元，字＿，＿代文学家。曾参与王叔文集团的政治革新运动，失败后被贬为永州司马，又迁柳州刺史，故亦称“＿”。与韩愈共同倡导古文运动，并称“＿”，同被列为“唐宋八大家”。柳宗元被贬官

2、到永州后，常以游览山水自娱，经他发现的胜景很多，并一一作文记载，这就是有名的《》本文是其中的第＿篇。2、请同学们介绍一下“记”这种文体的有关常识，我们学过的“记”有哪些。3、利用工具书和文下注释，给下列字词注音。篁竹（）清冽（）为坻（）为屿（）为嵁（）佁然（）俶尔（）翕忽（）差互（）寂寥（）悄怆（）幽邃（）4、、结合课下注释和工具书，疏通文意，力求字字落实。　⑴　实词意义：　水清尤冽　　皆若空游无所依　　岸势犬牙差互　　四面竹树环合导入：一、导入有一首这样的诗我们很熟悉，题目是《江雪》：“千山鸟飞绝，

3、万径人踪灭。孤蓑笠翁，独钓寒江雪。”（师生齐背）这首诗的作者是谁？（柳宗元）寒江、冰天、雪地，一位孤独老者独处孤舟，默然垂钓。悲凉孤独的处境正是诗人内心的写照。这首诗是诗人被贬永州期间所写，在此期间，他还写了大量寄情山水的作品。今天我们所学的《小石潭记》就是其中代表作之一。（板书课题）二、学习过程(一)检查备学明确：2、“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。4、结合课下注释和工具书，疏通文意，力求字字落实。　⑴　实词意义：　水

4、清尤冽（寒冷）　　皆若空游无所依（依托）　　岸势犬牙差互（像狗的牙齿那样互相交错）　　四面竹树环合（环绕合抱）　日光下澈（向下直射入水底）　　⑵　一词多义：　　　以：全石以为底：用　　　　　卷石底以出：相当于“而”以其境过清：因为为：全石以为底：作为《马说》第9页八年级下册语文第23课《马说》　　日光下澈　　⑵　一词多义：　　　以：全石以为底：　　　　　卷石底以出：以其境过清：为：全石以为底：为坻，为屿……：　　　清：水尤清洌：以其境过清：　　　可：潭中鱼可百许头：　　　　　不可知其源：　　　（3）词

5、类活用：斗折蛇行：凄神寒骨：心乐之：（4）翻译：　　①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　②斗折蛇行，明灭可见。　　③凄神寒骨，悄怆幽邃。5、在你不懂或没把握的词句上画个问号。【课堂探究】一、学习目标1.疏通文意，掌握文中字词的含义。2.有感情朗读课文，感受小石潭的美景。.培养学生欣赏美、发现美的能力。3.体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。为坻，为屿……：成为　　　清：水尤清洌：清澈以其境过清：冷清　　　可：潭中鱼可百许头：大约　　　　　不可知其源：能够　　　（3）词类活用：斗折蛇行（像北斗星一样；

6、像蛇一样。）凄神寒骨（使------凄凉；使------寒冷）心乐之（以------为乐）（二）疏通文意小组学习，结合课下注释出声翻译课文，组长整理组内疑难准备提交课堂，由其他小组帮助解决，或由老师解答。（三）一读课文，梳理内容。（1）作者是怎样发现小石潭的？（2）小石潭的全貌是怎样的？（3）游鱼和潭水有什么特点？（4）作者是怎样描写潭上景物的？（5）跟作者同游的好几个人，为什么篇末才能将他们的姓名一一列出？明确：课文是按游览的顺序移步换景，条理十分清楚。──发现小潭──潭中景物──小潭源流──潭中气

7、氛（投影显示）（四）再读课文，品味意境。 (1)小石潭的景色美不胜收，让人为之陶醉，选择一处胜景与大家分享。a.以你精彩的描述打动读者。b.以你入情入境的朗读倾倒读者。(2)作者怎样将小石潭的景色描绘的如此生动形象？（3）身处其中，作者产生了什么感受呢？从哪些地方读出来的？(4)了解写作背景。《马说》第9页八年级下册语文第23课《马说》二、学习过程（一）检查备学（二）疏通文意小组学习，结合课下注释出声翻译课文，组长整理组内疑难准备提交课堂，由其他小组帮助解决，或由老师解答。（三）一读课文，梳理内容。教

8、师出示讨论题，学生分组选择题目讨论。（1）作者是怎样发现小石潭的？（2）小石潭的全貌是怎样的？（3）游鱼和潭水有什么特点？（4）作者是怎样描写潭上景物的？（5）跟作者同游的好几个人，为什么篇末才能将他们的姓名一一列出？（四）再读课文，品味意境。 (1)小石潭的景色美不胜收，让人为之陶醉，选择一处胜景与大家分享。a.以你精彩的描述打动读者b.以你入情入境的朗读倾倒读者。(2)作者怎样将小石潭的景色描绘的如此生动形象？（3）身处其中，作者产生了什么感受呢？从