机器人教育遭遇瓶颈，进入混战时期.doc

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1、机器人教育遭遇瓶颈,进入混战时期　　教育机器人在中国来讲是属于一个新兴的市场，不可否认的是它的未来是光明的，所以许多人都瞄准了这个产业，短时间内涌入了众多创业者，他们以前或许是行业小白、或许是机器人老师……如今，他们与这个行业相互依存，共同缔造着这段独一无二的行业发展史。可是，目前的发展来看却不是那么理想。　　面对这个外界眼中的新兴市场、朝阳行业，第二课堂创始人曹德胜却说：“作为围墙内的人，我明显感觉到市场现在供给远远大于需求。在深圳，一条街上可以有三四家机器人教育培训机构，竞争加剧的程度远超过市场空间的增长幅度。”　　机器人教育遭遇瓶颈,进入混

2、战时期　　教育机器人在中国来讲是属于一个新兴的市场，不可否认的是它的未来是光明的，所以许多人都瞄准了这个产业，短时间内涌入了众多创业者，他们以前或许是行业小白、或许是机器人老师……如今，他们与这个行业相互依存，共同缔造着这段独一无二的行业发展史。可是，目前的发展来看却不是那么理想。　　面对这个外界眼中的新兴市场、朝阳行业，第二课堂创始人曹德胜却说：“作为围墙内的人，我明显感觉到市场现在供给远远大于需求。在深圳，一条街上可以有三四家机器人教育培训机构，竞争加剧的程度远超过市场空间的增长幅度。”　　　　硬件：从乐高时代过渡到多种品类　　教具作为实践课

3、程理念的载体，对于机器人教学至关重要，因为它决定了教学中孩子最直接的体验感，一款较差的教具甚至会影响前期教学。如果选择了一款不容易上手的教具就会导致孩子容易放弃，同时也增加了老师前期熟悉教具的难度。因此，在选择教具时，模块之间是否可以有效衔接、延展性是否较强……这些都是机构需要考量的方面。目前，机器人教育行业市场上流行的教具很多，然而鱼龙混杂，很多是乐高仿品，更多的处于拼接搭建，已经脱离了机器人教育的本质。　　在江苏南通已经拥有四家机器人教育培训机构的张瑞，从大学就开始接触机器人，还经常参加相关的机器人赛事。张瑞告诉芥末堆，选择教具时他主要看中两

4、点，一、硬件是否附带课程及课程是否体系化；二、硬件能否用作比赛？张瑞说，体系化的课程是支持连续教学的基础；自己机构的一项重点业务就是培训学生参加机器人比赛，所以能否用作比赛也是自己比较在意的。目前张瑞的机构主要使用乐高套件教学。他表示，乐高在行业内已经有数十年的积淀，因为延展性强，虽然教具更新较慢，所以并不影响教学。目前，张瑞的机构3-5年更新一次教具。　　　　乐高®MINDSTORMS®头脑风暴教育EV3机器人　　三年前，曹胜标的第二课堂也全部使用乐高作为教具。作为前乐高老师的曹胜标最初对乐高近乎崇拜，但后期他发现，单一教具很难兼顾教学的实用性

5、、趣味性等要求。所以，第二课堂目前将多种品牌综合使用，进而满足多元化的教学要求。同时在价格、环保性、保修期限等多方面进行考量。　　此外，曹胜标告诉芥末堆，一些机器人教育培训机构，尤其是一些没有经验的加盟商，在初期时都会投入较高成本选择昂贵的教具，但后期发现其并不能满足教学要求。另外家长对此也并不是特别看重，所以也没有因此为机构带来更多生源。　　除了像张瑞、曹胜标那样从外购买教具，也有一些机器人教育培训机构自己研发教具，瓦力工厂就是如此。瓦力工厂开发了硬件设备，并根据后期用户反馈及时更新器材。瓦力工厂创始人李慕告诉芥末堆，传统厂商的产品迭代周期较长

6、，在价格方面下游机构也没有议价权。一些机构会直接选择乐高，但因为不是乐高的代理商，就从网上买一些便宜的水货，这样自然难以保证教学效果。而机构自己研发则可以掌握主动权，并更好地与课程契合。　　蜂巢是一款电子积木玩具，目前已经上线了音乐模块套件、相机模块套件以及IoT模块套件。每一个套件会包含不同的模组，模组之间可以不断变换连接方式，并根据难易程度进行分级。因为前期在海外积累了一些渠道商，所以蜂巢目前主要是面向海外C端用户出售。蜂巢商务经理张虎告诉芥末堆，中国家长对于STEAM的接受度还不是特别高，很难在C端打开市场。未来，蜂巢也计划与机构、学校合作

7、，向他们输出硬件和课程。　　总体来说，在机器人教育发展初期，乐高系列是多数机器人教育培训机构采用的教具。经过后期发展，市场上出现了很多硬件生产厂商。其中一些是仿制乐高，也有一些是自主研发，整个市场的教具品类不断丰富。　　　　课程：中国人的课程，美国人的理念　　机器人教育的课程最初是直译乐高课程或是从国外引进，在此基础上进行二次开发。然而，今年3月份发布的《中国STEAM教育发展报告》指出，国外购买的课程费用虽然很贵，但知识体系并未与国内进行较好链接，这就很难实现科学教学。　　“目前中国的机器人教育市场处于春秋战国时期，各自混战。而在课程设计方面并

8、无行业标准，大家各自按照自己的方法来。”瓦力工厂创始人李慕告诉芥末堆。　　因创机器人实验室目前主要有两种课程：乐高的基础课程及自主研发的