抚顺市区域自动站温度资料质量控制方法研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。抚顺市区域自动站温度资料质量控制方法研究  DOI:/  摘要:通过对区域气象自动站温度历史资料的统计分析,发现抚顺市区域站实时资料存在时钟突跳、部分站点要素及全要素报文缺测、部分站温度长时间异常等问题。应用气候学界限值检查、气候极值检查、时间一致性检查、空间一致性检查及格式检查等多种质量控制方法,实现了对区域站温度整点实时观测资料的自动化质量控制。保证了资料的可靠性,

2、提升区域自动气象站实时资料的数据的可用性。  关键词:温度区域自动站质量控制  中图分类号:P41文献标识码:A文章编号:1672--0012-02  Abstract:Throughthestatisticaltemperaturehistoricaldataontheregionalmeteorologicalstationautomaticanalysis,foundthattherealtimedataofFushunCityareastationclockjump,partofthesitefactorsandtotalfactorm

3、essagemissingandsomestationproblemssuchasabnormaltemperatureforalongtime.Theapplicationofclimaticlimitsseveralcontrolmethodsofqualityinspection,extremevaluecheck,timeconsistencycheckandspatialconsistency为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康

4、教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。checkandformatchecking,therealizationoftheregionalstationwholepointtemperaturereal-timeobservationdataqualitycontrolautomation.Thereliabilityofdataisguaranteed,andth

5、eavailabilityofreal-timedataofregionalautomaticweatherstationisimproved.  KeyWords:Temperature;Regionalautomaticstation;Qualitycontrol为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到

6、位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  精细化预报是天气预报和气象服务的发展方向。相对于天气预报精细化预报更加依赖于区域自动站资料,区域自动站资料的质量还会直接影响精细化预报的准确率。通过对XX年1月至XX年12月的区域气象自动站温度历史资料的统计分析,发现抚顺市区域站实时资料存在时钟突跳、部分站点要素及全要素报文缺测、部分站温度长时间异常等问题。目前,区域自动站温度资料还没有一个实用性较强且规范的数据质量控制方法。强宗、罗文红等提出自动站实时状态监控与数据质量控制方法[1]。蒙臻[2]、黄理等学者

7、[3-5]对自动站的温度资料的质量控制也提出了一些处理方法。针对抚顺市自动站分布的特点,结合多年来在区域自动站温度资料质量控制中遇到的问题所采取的解决方法,借鉴各地区域自动站温度质量控制方面的研究成果和成功经验,提出了区域自动站温度数据质量控制方法,以便于提高抚顺市区域自动站温度数据质量。  1抚顺市区域自动站概况  目前抚顺市全市共建�O区域自动站87个,其中7要素自动站1个,6要素自动站1个,5要素自动站3个,4要素自动站49个,2要素自动站6个,单要素自动站27个。自动站密集程度个/100km2。抚顺市含温度监测的自动站有60个。  2自

8、动站温度数据质量问题及成因分析  蓄电问题造成数据缺测  由于电池使用时间较长或由于温度太低造成电池电压不足,导致数据上传不正常,造成数据缺测。  现

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