感应生活 审视存在 探微人性

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。感应生活审视存在探微人性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县

2、教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。感应生活审视存在探微人性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。感应生活审视存在探微人性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把

3、资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  黑格尔说:“人啊,努力去‘认识你自己’;文学啊,努力去表现人。”{1}文学始终都以人作为表现的主体,努力表现“人”,从“人”出发回归于“人”本身,“人”构建起了文学的整个生命脉络。湖南作家始终以敏锐的双眸关注社会、关注人

4、的生存状态。“每一部小说,不管它愿意或不愿意,都拿出一种答案来回答一个问题:什么是人的存在?它的诗在哪里?”{2}XX年,湖南中短篇小说创作带有明显的现实主义色彩,坚持从现实出发,更加注重对日常生活的观察,特别注重对人的爱情、婚姻的描写,从爱情、婚姻生活的复杂琐碎中探查人的生命、灵魂及存在状态。同时,随着社会发展的不断深入,社会的复杂性也愈发凸显,作家对社会发展中的典型现象的关注也越来越密切,诸如城市与农村的冲突、农民的城市遭遇、生态环境的破坏等,通过描写现实以期引起世人的关注。相对于描写日常生活与社会现象的数量较少

5、的官场题材小说,以其质量也占据了今年湖南中短篇小说创作的重要地位,这些小说往往从一个细小的事件入手透射官场生态。除了描写官场上权力、利益的争夺,表现少数人不择手段、道德沦丧以及违反纪律等不良风气等,今年的官场小说也表现出了官与商的复杂关系透视以及在严肃批判中所包孕的对真善温婉的肯定。人性善恶一直都是文学关注的热门话题,作为一种话语资源反复被书写。今年的湖南中短篇小说从不同的生活情境和时空致力于人性善恶的深度开掘,通过描写不同生存环境中的人的遭遇展现了人性深处的善与恶。  一、情感世界的真切描摹  文学源于生活,又积极

6、地作用于生活,“一切文学作品都是现实生活在作家头脑里反映的产物。”{3}湖南作家直面现实,直击生活的内核,以敏锐的洞察力致力于对普通民众复杂琐碎的日常生活的深入开掘,表现他们在生存困境中的挣扎与反抗。米兰昆德拉说:“小说家既不是历史学家,也不是预言家,他是存在的勘探者。”{4}在本年度的中短篇小说创作中,日常生活里的情感描写尤为突出,作家们并不仅止于描写爱情婚姻的常态,而更多的笔触则转向社会生活中存在的畸形的爱情婚姻现实的探掘,从爱情婚姻的角度关注人生、命运,关注女性的生存状态。在这类小说中,女性始终承受着巨大的生活

7、压力,承担着可悲的人生命运。无论是宽容、贤良的刁芳,善良、坦诚的李木兰,勤奋、能干的桑芾,还是《窑山风情》中的诸女性,她们在爱情婚姻中都饰演着被压抑、被伤害的角色。她们最大的痛楚来源于社会生活的复杂性以及男性的背叛与伤害。同时,在同情女性不幸命运中也揭露了金钱对婚姻的腐蚀。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到

8、安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  潘绍东的短篇小说《马放光的声音》通过描写事业、婚姻、家庭的多重失败者马放光的生存境遇,展现了金钱的巨大诱惑力与杀伤力。马放光与妻子江小菊不平等的婚姻关系最终因女儿马红的死亡赔偿款兑现而结束,但孤独的生活以及人情的冷淡让他变得精

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