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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。五年级综合实践教案《远离火灾可怕的火灾》 五年级综合实践教案《远离火灾可怕的火灾》 一、课名:可怕的火灾 二、类别:综合探究课 三、探究性综合课教学目的 1、指导学生围绕问题开展探索性的活动,从而培养学生质疑、探疑、体疑的能力. 2、引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息. 3、培养学生的合作能力及实践能力
2、 四、探究性综合课准备 教师、学生借阅相关书籍,准备上网查找资料等 五、学习实施方案 学习内容:可怕的火灾 组织形式:质疑——探疑——交流 评价方法:目标评价——师生互评——小组交流评价 六、探究性综合课操作过程 第一阶段质疑——问题的提出与产生 时间:1课时 目的:1、激发学生探索的兴趣,引导学生提出问题为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。
3、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 2、引导学生搜集信息的各种方法 组织形式:教师启发引导、讨论、填表、归纳问题 七、教学流程 创设情景引导学生提出自己关心或想了解的问题,培养学生探究的兴趣 1、老师:同学们,老师给大家带来了几个特殊的号码,它们都有什么作用? 2、出示卡片:"114、120、110、119",引出"119"火警电话. 3、老师:消防叔
4、叔接到"119"火警电话,就会立即赶赴火灾现场施救,下雨,请看一段录像片看完后,请说说你的感受. 4、先充分谈有关火灾的危害性,随机板书:"可怕的火灾". 学生质疑,成立研究小组 1、老师:你们想进一步了解火灾哪些知识? 2、分组交流讨论. 3、集体交流. 4、老师疏理学生问题. 归纳:火灾发生的原因? 有关灭火的方法. 怎样自护自救. 怎样预防火灾的发生.为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安
5、全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 5、老师:同学们提出了很多有关火灾的问题,能够发现问题,并提出问题是迈向成功的第一步. 6、老师:现在我们就成立302研究所,你们就是小研究员,自己选择感兴趣的小组. 合作讨论,引导学生学习搜集信息的各种方法,培养学生探究能力 1、学生自由组合, 合作讨论准备研究的问
6、题,填写研究计划表,定小组长. 2、分小组汇报讨论的情况. 3、学生讨论平时获取知识的方法. 4、集体分流,先说出各种方法. 5、老师小结:搜集资料,获取信息方法有很多,同学们刚才所说的参观、访问、做实验、上图书馆、书店查找相关读物,上网站查资料.另外,我们还可以从报纸、杂志、广告、电视、电影中搜集信息. 6、老师介绍两种方法:①问卷调查法.②表格填写法. 总结研究,布置任务 1、老师:通过对火灾的研究,大家掌握哪些学习方法? 2、学生:如何提问题. 如何制定计划. 如何与其他人合作.
7、 寻找相关的科学知识的途径和方法.为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 3、老师:这就是老师给你们的一把金钥匙,有了这把金钥匙, 平时你们学习和生活中观察到的并且感兴趣的现象或问题
8、都可以去研究并得到解决. 4、老师:下课后,请大家利用课余时间,小组合作把资料袋的封面,设计出自己的特色,我们将在下个星期开个"信息交流会",同学们从各个渠道搜集的信息进行交流、选择、整理. 教学反思:为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育
