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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。基站智能通风和热管换热节能效果实证研究 摘要:作为2种主要的通信基站空调自然冷源技术,智能通风和热管换热设备在我国三大运营商中得到了广泛地推广和应用。为了科学评估这2种节能设备的节能效果,为运营商在后期的建设管理提供推广借鉴依据,基于这2种设备的实际运行数据,展开实证研究,分析对比它们的节能效果和适用推广条件。研究结果表明:这2种设备
2、的节能效果不仅与气温条件有关,而且与基站主设备功率匹配程度、其它自然地理条件及后期维护状态也具有密切联系。根据本次研究结果,这2种设备的推广适宜条件也存在明显差异。 关键词:智能通风;热管换热;节能效果 中图分类号:F626文献标识码:A文章编号:1005--0081-05 0引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设
3、备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 在通信行业中,空调能耗占通信基站的能耗比例为30%50%,因此,在通信基站节能减排方面,空调节能具有很大空间,空调节能技术也就具备较大的节能推广潜力。智能通风和热管换热设备这2种自然冷源技术,可以减少基站空调制冷运行时长,大大降低通信基站空调制冷能耗。因此,这2种节能设备也是应用较广的自然冷源节能措施。根据中国移动通信集团公司的数据,截至XX年10月,中国移动全国范围内累计
4、万个基站应用自然冷源,占具备安装条件的基站比例为%。其中,智能通风万个,热管换热5405个。中国移动贵州公司已将智能通风作为标配在通信基站中安装。 智能通风设备自身不带制冷元件,可以通过引入外部冷空气,排出内部热空气为基站降温。在确保基站环境要求的前提下,智能通风机组采集基站室内外温度和室内湿度数据,进行逻辑判断后,在适合条件下运行。热管换热机组则利用室内外温差,通过封闭管路中工质的蒸发、冷凝循环而形成动态热力平衡,利用较小的温差将室内的热量迅速且高密度地传递到室外,降低室内的温度。智能通风和热管换热设备在抵
5、消相同热负荷的同时,能耗要低于空调,因此可有效降低基站空调制冷运行时长,从而降低基站制冷总体能耗。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 智能通风和热管换热设备理论上已被证实具备良好的节能
6、效果[1-2]。根据智能通风和热管换热节能设备的工作原理,它们的节能效果与所安装基站通信设备情况和所在区域的气温条件具有很大关系[3-4]。但是,各运营商在前期的推广过程中往往对这2种节能设备的适用条件并没有充分评估,在不同地区的基站中,它们的节能效果参差不齐。已有研究更多地是从理论仿真的角度来验证这2种设备的节能效果和适用条件,缺乏根据设备实际的运行情况对它们的节能效果和适用条件进行实证评估的研究。因此,本文将基于智能通风和热管换热设备的实际运行数据,对这2种设备的节能效果和适用推广范围展开研究。 1基站选
7、样标准制定 本文主要是通过节电量指标来测度智能通风和热管换热设备的节能效果。节电量的计算主要有横向对比和纵向对比2种方法:横向对比法是通过选取目标基站和对比基站,在保证这2个基站除节能设备以外其他因素一致的条件下,比较两者的耗电量来分析节能效果;纵向对比法是在样本基站的其他因素未发生改变的条件下,根据安装节能设备前后的历史耗电数据对比体现节能效果。因为运营商业务量不断上升,为满足需求,基站通信能力也随之不断提高,内部通信设备逐年变化较大,采用纵向对比的方法难以保证研究所需的样本量,所以本文将采用横向对比方法对
8、智能通风和热管换热设备的节能效果进行实证评估。为了使目标基站和对比基站具有可比性,结果更具科学性,需要明确和控制除节能设备以外的基站其它因素对能耗的影响。为此,我们首先进行了基站能耗的影响因素分析。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了
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