基于scada的变电站间隔分析工具的研究与应用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于SCADA的变电站间隔分析工具的研究与应用　　摘要：针对智能变电站检修现状，结合先进的国内外变电站状态检修的研究热点，提出以“间隔运行状况评价为基础、优化变电站检修策略为目标”，开展基于SCADA的变电站间隔分析工具的研究与应用，实现变电站间隔运行状况的量化分析，从一定程度上反映变电站的运行状态和发展趋势，为变电站故障预警、检修计划调整提供依据，保障变电站运行的经济性和安全性

2、。　　关键词：间隔利用率；事件分析；可视化展示　　中图分类号：TM764文献标识码：A文章编号：1671--0166-01　　电力工业是国民经济的第一基础产业，是国民经济发展的先行行业，关系国计民生，具有战略意义。电力系统设备一旦出现故障，造成电力供应中断，会对各行业正常生产和人们的日常生活造成极大影响。随着电网规模的不断扩大，对电力系统的安全性、稳定性以及经济性运行的要求也随之越来越高。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学

3、生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在电力系统运行中变电站是发展的基础和保障，变电站运行状态好坏与否直接关系到电力系统的稳定。由于变电站是连续运行的，加之运行中电力设备是相互关联的，其安全状态是一个整体，需要从宏观上对变电站的运行安全状态进行评估。　　1建设目的　　变电站作为电网中绝大部分电气设备的集合体，站内设备繁多，内部连接关系复杂，顾全每台设备详细运行状况进而评估电网性能，则网络分析相当

4、复杂、信息冗余度高，且性能评估速度难以得到保证。因此，简化变电站网络结构，以电气信息量�y为基础，实现变电站运行状况的实时化评估更为快速、直观、可行。　　基于SCADA的变电站间隔分析工具的研究与应用，从变电站间隔利用率分析、间隔告警事件统计分析、线路轻/重载运行时长统计分析等三方面加强变电站运行状态分析，综合分析、量化电气设备运行状态水平，从一定程度上反映变电站的运行状态及趋势，为设备检修策略制定提供数据依据。　　2研究内容　　根据在线监测系统和生产管理系统提供的变电站设备运行、台账、检修、缺陷等信息，从运行工况和历史数据两个方面对变电站间隔运行状况加

5、以共性分类、统计分析及变电设备运行状态的量化分析、评分定级。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　台帐映射关系建立：以变电站CIM模型和变电站一次接线图为基础，实现SCADA系统内告警信息与变电站运行设备台帐之间的映射；实现SCA

6、DA系统内变电站间隔设备与PMS系统台帐之间的映射关系；实现间隔与母线之间的映射关系。间隔利用率分析：对历史时间段内间隔使用率进行分析，重点关注停用问题。通过采集各个间隔对应测点的负荷，没有负荷为停用，有负荷为在运，判断间隔运行时长。可按照变电站、电压等级、间隔类型、时间段等字段进行统计分析，并支持图形化展示。间隔告警事件分析：研究SCADA系统中实时告警事件，重点关注告警事件的频率及趋势。通过采集SCADA系统内的告警信息，与间隔进行关联，统计间隔的告警事件数量与趋势。其中实时告警为真实告警，非实时告警为调试告警；可按照变电站、电压等级、间隔类型、时间

7、段等字段进行统计分析，并支持图形化展示。间隔轻/重载运行时间分析：通过采集10KV出线、母线的负荷，判断全年母线和线路轻/重载时间统计。可按照变电站、月度/季度/年度进行统计分析，并支持图形化展示。研究调度SCADA系统中10KV出线、母线的负荷情况。重点研究线路的轻/重过载情况。　　3技术路线　　基于SCADA的变电站间隔分析工具，有效解决变电站运行状态评估应用实践中遇到的如下问题：　　辖区内变电站数量较多；变电站分属于不同地方的，空间分布广；变电站状态参数存在海量信息的处理和数据的计算繁重；评估信息难以全面掌握，信息发布不能有效及时。为了充分发挥“教

8、学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统