广州版[新版]三年级（上册）英语全册教学案

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1、WORD格式整理版Module1 Greeting教材分析：语言功能：打招呼、告别；自我介绍；问候。学习任务：Hello.Hi.Goodbye!Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.教学内容：  学习单词：hello , goodbye,how,are,you,good,morning,fine，句型：Hello.Hi.(Hello,Sam.Hi,Daming.)Goodbye!I’mSam.Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.并会熟练运用。模块

2、教学目标：1）知识目标：需要掌握的单词：I ,am ,hello , goodbye,how,are,you,good,morning,fine,thank,主要句型:  Hello.Hi.(Hello,Sam.Hi,Daming.)Goodbye!I’mSam.Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.  2）能力目标：熟练运用所学句型向别人打招呼、告别；自我介绍；问候。3）情感目标：通过学习，使学生养成讲礼貌的好习惯，提高学生的交际能力。模块教学重难点：能够熟练地运用句型向别人打招呼、告

3、别；自我介绍；问候。学习参考好帮手WORD格式整理版Unit1  Hello教学目标：1)知识目标：需要掌握的单词有：hello, hi,bye,morning,mum,good,evening,afternoon,goodbye。主要句型Hello.Hi.Goodbye! Goodmorning!Goodevening!Goodafternoon!2）能力目标：会运用所学句型和别人打招呼、告别。3) 情感目标：让学生养成讲礼貌的好习惯。教学重点：掌握单词：hello, hi,bye,morning,mum,good,even

4、ing,afternoon,goodbye。主要句型：Hello.Hi.Goodbye! Goodmorning!Goodevening!Goodafternoon!教学难点：会运用所学句型和别人打招呼、告别。教具：单词卡片、点读笔、人物头饰教学过程StepOne:Greetingwithstudents.T:Hello,mydearchildren.ThisisyourfirstEnglishclass.I’mveryhappytoteachyouEnglishthisterm.SpeakingEnglishisapiece

5、ofcake.Pleaserememberthat.Let’ssay“Hello”toeachother学习参考好帮手WORD格式整理版first.Pleasestandup,allofyou.(教师边说边翻译，做手势示意全体起立)T:(教师边挥手边走向学生。)Hello,mydearchildren!S:Hello!T:DowhatIdolikethis.(挥手，微笑，大声)S:(在教师的指导下模仿)T:It’sinterestingtospeakEnglish.Sitdown,please.T:(面带微笑，朝向一个小女孩)

6、Hello!Lovelygirl!S:Hello!T:Goodgirl!Sayitlikethis,please!It’seasytospeakEnglish.T:(朝向另一男孩)Hello!Coolboy！S:Hello!T:Goodboy!See,it’seasy.Let’stryagain.(再叫几名学生，师生挥手打招呼)T:Nowpleasesay“hello”toyourclassmateslikethis.Whocantry?(叫几名学生到前面来，面向全体问好，注意表情和动作，并且要声音洪亮)T:Thensay“h

7、ello”toyourneighborsandyourfriends.Youcangooutofyourseatandmovearoundtheclassroom.学习参考好帮手WORD格式整理版S:(学生自由活动问好)T:Youdidagoodjob!StepTwo:NewcourseT:NextIwanttoknowyourname.Howdoyouintroduceyournamethen?Listen!I’mMrQiu.(说三遍)Pleasesayhellotome.(Someexcellentstudentscana

8、nswerlikethefollowing)S1:Hello,MrQiu.S2:Hello,MrQiu.T:Hello!What's yourname,please?S2:I’m...T:Hello,....Yourname,please?S3:I’m....T:Hello,