知耻近乎勇教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三课知耻近乎勇教案www.5y　　kj.com　　第三课　　知耻近乎勇教案　　一、教学目标　　[知识与能力]　　．知道什么是自尊、知耻，了解自尊与自傲、虚荣的不同。　　2．知道自尊知耻是个人良好品德素质的重要组成部分，是中华民族传统美德的重要内容。　　3．培养个人的知耻之心，提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。　　[过程与方法]　　．采取正确的方法面对羞耻感，从“知耻”而“记耻”，“记耻”而奋发，发挥羞耻心的积极作用。　　2．正确对待自尊与虚荣、自尊与自傲，学会自

2、尊，学会尊重别人。　　[情感、态度与价值观]　　．培养个人勇于承认错误、改过自新、对他人和社会履行应尽义务的态度。　　2．树立在个人交往和社会生活中讲道德、负责任的价值观。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．增强自尊、自信、自立、自强精神，把个人的荣辱与对国家、民族的责任感结合起来，树立为民族复兴和祖国富强贡献力量的理想。　　二、教学重点和难点　　“羞耻之心，义

3、之端也”，“什么是自尊”，“自尊与自傲、虚荣的区别”是本课的教学重点；　　羞耻之心的作用具有两重性，“改变陋习，培养良知”是本课的教学难点。　　三、知识体系　　第一框　　做人从知耻开始　　．什么是羞耻的观念?　　羞耻的观念指：对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。　　2．羞耻之心有何重要意义?　　羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。能使人改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。　　知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。　　羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐

4、。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。　　羞耻之心能树立公民对国家和民族的道德责任感，增强民族凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。　　3．如何培养羞耻之心?　　培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断地提高自身的素质。　　第二框　　立身需要自尊　　．

5、什么是自尊?　　自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。　　2．自尊的重要性是什么?　　自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。　　自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。　　3．如何正确区分自尊与虚荣、自尊与自傲?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施

6、教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同。自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。　　四、教法：阅读讨论法、活动体验法、谈话法。　　五、课时安排：3课时　　六、教学过程　　第一课时　　做人从知耻开始　　导入新课1：生活在线（教材P22）　　讨论：（1）小明和小刚到底谁赢了这场“比赛”？为什么？　　（2）如果你是小明的同学，准备如何让小明提高认识，改正错误？　　问题提示：要让小

7、明认识到自己的行为是不道德的，要有羞愧之感。　　导入新课2：生活俗语：在日常生活中，我们老百姓骂人的话很多，但最毒的莫过于“你这个畜牲。”　　讨论：如果别人用这句话骂你，你会有什么感受？这说明了什么？　　教师小结：在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事”。这就是说每一个人都要树立一种观念：　　新课讲授狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工