欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28008906
大小:16.65 KB
页数:5页
时间:2018-12-07
《小学音乐《节奏与节拍》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。小学音乐《节奏与节拍》教案 www.5y kj.co m 教学内容: 、拍子及拍号的含义 2、常见拍子的类型及分辨 教学目标: 、通过对拍子的认识,让学生了解几种常见拍子的强弱关系,掌握拍号的含义; 2、熟悉各种拍子属于哪种类型,能够根据各种拍子的特点写出节奏或旋律的拍号。 教学重点:拍号的含义和拍子的类型 教学难点:根据拍号的含义以及拍子的类型特点写出旋律的拍号。 教学过程: 一、导入新课: 老师用双手打出一条节奏,让学生分
2、出哪只手打的是节奏,哪只手打的是拍子。 右手:2/4xxx
3、xxxxx
4、xxxxxxx
5、xxx
6、
7、 左手:2/4 xx
8、x团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 x
9、x x
10、xx
11、
12、 左右手同时打出以上节奏,并突出强弱拍。 二、新课教学: 、拍号: 从引子中我们得出,左手打的是拍子,右手打的是节奏,左手一直是
13、“强弱强弱”的规律,从而得出拍子的概念是:将“拍”按照一定的强弱规律组织起来叫“拍子”,而用以表示不同拍子的符号叫“拍号”。 这种拍号我们用分数来表示:如2/4、3/8、3/4等。那么这里的分母表示什么,分子又表示什么呢?我们先来看这条节奏: 2/4xxx
14、 xxx xx
15、 xxxx xxx
16、 xx x
17、
18、 根据节奏我们知道“4”表示什么?(表示四分音符) “2”表示什么?(表示两拍)由此我们可以得出拍号的含义是:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老
19、师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 每小节的拍数 以何种音符为一拍 如:“2/4”即表示以四分音符为一拍,每小节内有两拍。 让学生讲出“3/4”“6/8”的含义。 2、常见的拍子类型: (1)单拍子:“单”的特点在于一小节内只有一个强拍。如:2/4,3/4等。 2/4强弱
20、强弱
21、
22、 3/4强弱弱
23、强弱弱
24、
25、 2/4 X X
26、XXX
27、
28、 3/4 XXXX
29、XXXX
30、
31、 (2)复拍子:“复”即重复,即一小节内有了次强拍。
32、如:4/4,6/8等。 4/4强弱次强弱
33、强弱次强弱
34、
35、 4/4XXXXXX
36、 XXXXXXX
37、
38、 6/8强弱弱次强弱弱
39、
40、 6/8XXX XXXX团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。
41、
42、 (3)混合拍子:即二拍子、三拍子的组合。如:5/4(2/4+3/4)、7/4(2/4+2/4+3/4)等。 5/4(
43、2/4+3/4)强弱次强弱弱
44、
45、 5/4(2/4+3/4)XXXX XXX
46、
47、 (4)小结:三种类型的区分方法 主要是看分子(分子是2或3的就是单拍子;分子是2或3的倍数的是复拍子;分子不是2或3的倍数的是混合拍子) (5)练习:分辨下列拍子的类型 3/4、6/8、2/2、4/4、12/8、5/8、1/2、9/8、7/8、16/8 三、课堂延伸: 写出下列节奏的拍号: (1)( )XXX
48、XXXX
49、
50、 (2)( )XXXX
51、XXXXXX
52、
53、(3)( )XXX
54、XXXXX
55、
56、 (4)( )XXXXXXXX
57、XXXXXXX
58、
59、
60、(5)(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 )XXXXXX
61、XXXXXX
62、
63、解题指导: (1)根据每个音群的时值判断单位拍的时值; (2)根据每小节的音群数判断每小节的拍数。 四、课堂小结: 、总结学过的拍号的含义和常见拍子类型的区分; 2、作业:课后练习第一题 www.5y kj.co m团结创新,尽现
64、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀
此文档下载收益归作者所有