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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二节电路的组成和连接方式导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y kj.com 第十三章复习课 .温习电流、电压的定义以及电流表、电压表的使用,熟练掌握连接电路和画电路图的技能,在运用中体会串、并联电路的电流、电压规律. 2.重点:通过分析数据,归纳总结规律的科学探究方法——控制变量法、转换法、类比法、比较法. 3.通过参与实验过程,享受小组合作的快乐,享受成功的喜悦.
2、.电荷间的相互作用是 同种电荷相互排斥 、 异种电荷相互吸引 . 2.电荷的定向移动形成 电流 ;正电荷定向移动的方向被规定为 电流 方向;电流强弱用 电流 来表示,在国际单位制中,其单位是 A ;测量电流的工具是 电流表 . 3.电流表的使用规则: 电流表要 串联 在电路中; 电流应从电流表的 正接线 柱流入, 负接线 柱流出,否则 指针反向偏转会损坏表针 ; 被测电流不能超过电流表的 量程 ;狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，
3、因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 绝不允许不经任何用电器,直接把电流表接在 电源 两端. 4.电路的三种状态是 通路 、 断路 和 短路 ;电路的连接方式有 串联 和 并联 ;电路中,用电器是 消耗电能 的装置,电源是提供 电能 的装置;连接电路时开关应当 断开 ;电路中有持续电流的条件是 要有电源 和 必须是通路 . 5.串联电路电流规律是 串联电路中各点的电流相等 ,即: I=I1=I2 ;并联电路电流规律是 并联电路干路中的电
4、流等于各支路的电流之和 ,即: I=I1+I2 . 6.电压是形成电流的原因, 电源 是提供电压的装置.电路中获得持续电流的条件: ① 电路中有电源 ;② 电路是通路 . 7.电压表使用规则:二要一不. 电压表要并联在电路中; 电流要从电压表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则 指针会反向偏转 ; 被测电压不要超过电压表的 量程 . 8.串联电路电压规律: U=U1+U2 ;并联电路电压规律: U=U1=U2 . 9.如图所示,灯L1与L2并联,则在A、B处的电路元件分别是 A.电源、开关狠抓基础知识和基本技能
5、由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 B.电源、电流表 c.电流表、开关 D.电流表、电源 .在如图所示的电路中,闭合开关后两个小灯泡都不亮,小明根据串联电路特点分析判断该电路发生的是断路故障,并用电流表很快查出了出现故障的地方. 答案 将电流表与被检查部分并联,看电流表有无示数; 电流表有读数,且灯泡亮,说明被并联的部分出现断路;
6、 电流表无读数,说明被并联的部分正常. 2.在如图所示的电路中,当开关S1、S2断开,S3、S4闭合时,灯 L1、L2 发光,它们的连接方式是 并 联;当开关S1闭合,S2、S3、S4断开时,灯 L1、L2 发光,它们的连接方式是 串 联;当开关S2、S3、S4闭合,S1断开时,灯 L1、L2、L3 发光,它们的连接方式是 并 联;当同时闭合开关S1、S3时,灯 都不能 发光,会出现 短路 现象. 3.图甲是安装在木板正面的部分电路,其中a、b、c、d是穿过木板的接线柱,两个灯座的两端分别接在两个接线柱上,且装有两个相同
7、的小灯泡L1、L2.木板背面的部分接线柱之间有导线相连,从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路.闭合开关后,两灯都能正常发光.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法:将其中一个小灯泡取下,若另一灯泡仍发光,则说明两灯的连接方式是 并联 ,否则是另一种连接方式. 小丽在电源和
8、开关之间串联接入电流表,闭合开关后两灯均亮,电流表的示数如图乙所示.可初步判断通过灯L1的电流可能是 0.3 A,也可能是 0.15 A. 甲 乙 4.讨论怎样根据电流表、电压表判断电路故障. 电流表示数正常而电压表无示数:“电流表示数正常”表明主电路为通路,“
