初三毕业班英语“学困生”形成的原因

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1、初三毕业班英语“学困生”形成的原因        以上不管是哪种原因导致了英语“学困生”的形成，它们都不是孤立的，一成不变的。而是相互关联相互影响的，从而造成了恶性循环。那么，是不是这些“学困生”真的就没有希望，从此放弃英语的学习了呢？不是这样的。治病治根，我们能找到了“病因”就要“对症下药”。        那么，如何才能有效的转化这些“差生”的英语成绩呢？通过以上的调查和目前我所面临的现实情况，我总结了以下的解决办法：        1. 与“差生”建立温馨的师生关系，尽快走进他们的心灵。我们都知道 “亲其师而信其道”的这句话的道理和意义。“

2、差生”们都会有自卑的心理，他们的内心要比优生脆弱，稍不注意，老师就会“伤”到他们，造成他们对老师的疏远和敌意。十几岁的孩子还很单纯幼稚，他们会把对老师的疏远和敌意转化在对这一科的学习上。因此，“特别”关照一下“差生”，在最初给他们理解和信任至关重要。我们可以通过无意识的闲聊、有意识的关爱以及课上多注视他们、多给他们微笑来拉近和他们的距离，让他们即使听不懂课也爱上你的课，从而一点点摸透他们的心思，为下一步树立他们的自信心打下基础。否则，上来就和他们谈英语如何容易学如何要有信心，他们早就听够了。        2. 转变观念，给他们希望。升入初三后，

3、英语越来越难，容量越来越大，这对于英语“差生”来说又是一个致命的困难，本来就跟不上的学生便更加没有信心，彻底的自暴自弃了。基于这一点，我先要放低英语教学难度，放慢教学速度，从音标和单词抓起。这两个班绝大多数的学生没有系统的学过音标和拼读规则，单词是教一个会读一个，不管成绩如何的学生在朗读记忆单词上都很吃力。音标教学从头开始，给大家的机会和起点是一样的，我动员好那些英语“学困生”，让他们燃起希望，告诉他们，现在，我们重头来过，音标学会了，我们就会准确的读出单词，拼读规则学会了，我们就会更加简便的记忆单词，语法我会重头给你们梳理……。花了半节课的时间

4、做好了学生们的动员工作后，我开始停新课，教音标和拼读规则，在教学过程中，很多英语“学困生”学习的效果非常好，很快便能掌握所学知识。当学生会运用音标准确的读出生词时，我能明显看到学生们的喜悦，更重要的是看到了所有孩子学习英语的热情和信心，“学困生”不再“闲着没事可做”了。然后，乘胜追击，集中教学。在学生们学习热情高涨信心十足的时候，我采用了张思中的“集中”教学原理，大量的给学生们输入单词，扩大词汇量，同时也让英语“学困生”们继续获得成功感，增强自信心。        3. 分层教学，指导学生如何自学。树立起学生的信心后，我及时采用分层教学的方法，给

5、不同层次的学生不同的要求和任务，抓好培优补差工作，让每个学生都能够“跳一跳，就能够到苹果”。同时，指导好学生如何学会自学，寻找高效的学习方法。我国著名的教育家叶圣陶先生提出，教学的目的就是要教给学生自己学习的本领，以达到不需要老师教，学生就能掌握知识的程度。我们教师不是把已有的东西交给学生，而是教会学生学会怎样去学习。有效的指导学生如何去预习、复习和巩固，如何利用正确的工具书去解决问题等是至关重要的。        4. 提高课堂效率，加强检查力度。初三这一年，时间是非常紧张的，学生们不仅增加了化学学科，还要面临体育和英语口语的提前终考。那么，要

6、想在有限的时间内提高学生的整体成绩，就必须抓好课堂的45分钟，加大课堂的容量。同时，要加强检查的力度。人都是有惰性的，特别是初中的孩子，年龄相对来说比较小，贪玩是他们的天性，如果没有及时有效的检查，很多孩子都会偷懒，应付学习。检查也能够很好的反馈出老师的教与学生的学中的不足和漏洞，以便我们能调整教学策略，推动教学。        学习是一种智力游戏，复杂而又充满了挑战。教师既要给学生主动学习的动力，又要培养学生主动学习的能力；既要关爱有加，又要严格要求，这样，“学困生”才能真正的走出学习的困境，成为这种“智力游戏”的掌控者。转贴于中国论文下载中心

7、http://www.studa.net初三毕业班英语“学困生”形成的原因及转化策略【摘要】本文基于初三学生在英语学习过程中掉队、失去兴趣、导致厌学，成为学习困难生等现象以及成因进行了剖析，并针对对学困生的转化提出相应的教学对策，以此能够使学困生由难学、怕学、厌学、苦学变为易学、爱学、乐学和会学。【键关词】学困生学习动机转化对策我从事英语教学已经有十年了，带初三毕业班的机会也不少，每一届的毕业班中都会有英语学习落后甚至是严重跟不上的学生。但是，今年我所带的毕业班却是这么多年教学中遇到的最落后的一个班，现在班上只有25人，其中只有8人能听懂英语课，

8、课上起来十分累人，没有几个学生在跟着老师的思维转，很多的学生课上不说话也不捣乱，就是茫然的看着我，问什么都没有反应，基本的单词都不会，1