简议会计基础工作中存在问题的原因及对策(1)

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1、简议会计基础工作中存在问题的原因及对策【摘要】伴随着着经济的快速发展，人们越来越重视会计工作的功用。对于会计工作而言，会计基础工作是其中的基本环节，要想确保会计工作具备较高的质量，那么就非常有必要做好会计基础工作。现如今，各个企业公司的发展均离不开财务会计工作的撑持，企业要想实现可持续发展，那么就应该把握好会计基础工作。然而，会计基础工作中依然存在着这样或那样的问题，这不仅制约着会计职能的功用，而且不利于经济的健康发展。文章将详尽阐述会计基础工作中存在的不足之处，并提出相应的处理策略。【关键词】会计基础工作问题策略经济要想发展得

2、愈加良好，那么就必须注重会计工作，并落实相应的会计基础工作。会计基础工作是会计工作的基本环节，也是会计工作冇序进行的重要保证。［1］如果会计基础工作做的比较差，那么会计的职能将无法体现出来，而且各单位的经济管理工作也会受到一定的干扰。故非常有必要让会计基础工作更加规范化，这是确保会计工作具备更高质量的关键举措，英有助于会计工作正常秩序的构建。最近几年以来，我国的会计制度法规止在不断改进和完善，这对于会计工作的展开是极为有利的，然而，受到各方面因素的干扰，会计基础工作仍然存在着一些不容乐观的难题。一、会计基础工作规范化存在的不足之

3、处（一）会计信息以及相关资料并不可靠现阶段，通过调查不难发现会计信息失真情况时常出现，该问题在会计基础工作中明显比较突岀，是经济生活中继续处理的难题。当前会计信息失真主要有两种表现情况，分别是假账真作、真账假作。假账真作是通过制作出虚假、不真实的经济业务，并运用相应的会计处理方法来展开核查，以此来达成自身的目的。比如，部分单位会运用那些假发票来掩盖一些违法的支出。而真账假作则是针对那些正规化的经济业务，采用不符合正常要求的会计处理流程来展开核算，从而达成自身的目的。比如，一些单位通过这种手段來肆意操控会计信息。（二）会计人员综合

4、素质水平还有待进一步提升从我国会计人员队伍素质状况来看，很多会计人员均已接受过良好的专业教育，并且已经具备会计专业方面的知识内容，然而依然有部分会计人员并没有接触过专业教育，导致他们的综合素质水平并没有达到相应的要求。同时，伴随着改革进程的不断推进，与以前相比，会计核算方法明显改变了很多，但是在实际工作过程屮，部分会计人员依然沿用以往的方式来展开账务管理，他们对现代化会计法规以及基础工作规范并不熟悉，从而往往会导致他们降低相关要求来展开会计基础工作。（三）会计管理制度并不够全面由于部分单位不注重会计的管理，或者没有采取有效的管理

5、方式，使得会计人员并不遵守相关标准规范来展开会计工作，他们往往会存在着侥幸心理。除此之外，部分单位虽然根据国家相关法律法规以及企业管理的方针来制定出了各项规划，比如会计人员管理体系、会计工作程序、各岗位的职责以及档案管理体系等等，但是这些规章制度并没有能够很好地落实下来，其仅仅只是作为一种表面形式，不能彻底施行下来，故无法起到多大的效用。二、改进和完善会计基础工作的有效策略(-)制定出更加合理的检查和监督制度要想促使会计基础工作更加规范化，确保会计工作具备更高的质量，则非常有必要进一步优化监督和检查制度，加大执法力度。同时，单位

6、要让会计人员意识到自身的职业，强化单位制度的制约效果，并展开自我监察，这样才能确保会计工作规范化更加顺利的完成。同时，单位要在弄清会计工作实际内容的基础上，在事前做好宣传工，以此来实现警戒的效果,督促会计人员严格按照相关标准来进行会计基础工作。在会计人员开展相应工作过程中，注重审计和监督，以法规及相应的制度来约束相关工作的开展。［2］在工作结朿之后，不要忘记核查，单位可以采用监督的方式来监测会计工作人员的违法举动，当发现不正当行为时，要?o予严厉的处罚。单位还要强化执法的力度，警示工作人员不耍在会计基础工作中作出错误的决定，从而

7、确保会计工作更加规范化。(二)转变观念，注重会计基础工作的管理各级主管以及监督部门要付出足够的时间和精力来做好对会计基础工作，在实际操作工作过程中，会计工作人员要依照相关法规來办事，并结合实际情况来不断改进和完善管理思路，单位还需对各级会计基础工作展开更加精细的指导，确保会计资料与实际情况相符。同时，单位领导层要改变以往的观念，从思想层面上注重会计基础工作的规划化管制，并在实际工作过程中彻底实施起来，这样才能促使思想和行为保持一致。（三）促使会计从业人员的职业素养有所提高会计人员专业素质的提高并不是一蹴而就的，其往往需要单位组织

8、多类型、多层次的培训活动，同时还要结合员工的实际工作情况来给予相应的奖励，以此来最大程度调动会计人员的工作热情。在我国，虽然己经制定有相应的会计后续教育制度体系，其主要是想通过该规定来促使财务人员能够始终学习各种知识，但是受到学习方式、时间安排、考核形式以及单位