小班社会科学活动优秀教学设计——我帮树叶找妈妈

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班社会科学活动优秀教学设计——我帮树叶找妈妈　　教育工作目标：1、让幼儿知道树叶是多种多样的，培养幼儿观察树叶的兴趣;2、引导幼儿发现树叶给人们带来的好处，培养幼儿爱护树木的情感。3、帮助幼儿学习按物体的特征进行归类。　　活动准备：　　收集各种树的落叶　　活动过程：　　一、引导幼儿观察树叶，知道树叶是多种多样的　　1、教师：小朋友，我们都知道现在已经是秋天了，爸爸妈妈也带你们去寻找了秋天，请你们说说秋天里有哪些特征呢?　　引导幼儿说说秋天

2、天气的特征，说说孩子看到的秋天。　　2、教师出示各种树叶：小朋友，你们仔细看看这些树叶，请说说它们都有什么样的颜色、什么形状、它们又像什么呢?它们为什么会变颜色呢?请幼儿说一说。　　二、引导幼儿发现树叶给人们带来的好处爱护树木的情感狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、教师：小朋友，在夏天的时候如果站在太阳下面你们会觉得怎么样呢?(太阳晒得很

3、热)但如果你再到有许多树叶的树下面站一站又会有怎么样的感觉呢?　　教师小结：树叶可以遮阴，会让我们觉得凉快，很舒服。　　2、教师：小朋友，如果树上没有了树叶会怎么样呢?　　小结：树叶有美化环境，清洁空气的作用。　　3、教师：小朋友，你们喜欢树吗?为什么呢?　　小结：树是小鸟的家，树能给人们遮太阳，夏天走在有树的人行道上，感到很凉快;树还能使我们的环境更漂亮，使空气新鲜;树的好处真多，我们都喜欢树，我们都要爱护树木。　　三、玩“我帮树叶找妈妈”的游戏，帮助幼儿学习按物体的明显特征进行分类的方法　　1、教师：小朋友，你们说说小树叶是长在哪里的?它的妈妈是谁

4、呢?(小树叶长在树上，大树就是它的妈妈。)　　2、教师：瞧，苏老师这里有好多的小树叶，它们都被风吹下来了，找不到妈妈了，小朋友，你们愿意帮助它们找到妈妈吗?　　请幼儿把树叶送到妈妈身边，再和小树叶说句悄悄话。　　3、教师：小朋友，你们是怎么样帮助小树叶找到妈妈的呢?(手上的叶子和树上的叶子对比，形状相同的就是同一种树的树叶了。)　　4、教师：小朋友，小树叶非常感谢你们帮它们找到了妈妈，你们帮助了它们有什么样的感觉呢狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，

5、日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、结束活动效果分析：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教