探讨高校学生管理工作的若干思考

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1、探讨高校学生管理工作的若干思考【摘要】:随着经济的持续发展和教育深化改革,高校的管理要求也与日倶增,高校现有的学生管理理念管理模式已不能满足时代的要求。本文就现阶段高校学生管理存在的主要问题进行分析,论述解决问题的方法,并提出了推进高校学生管理工作的建议。【关键词】:学生管理;健康教育;素质教育;师资队伍高校是培养高素质人才的基地,高素质人才不仅要具备扎实的专业知识,更要具备较高的综合素质。学生管理工作作为高校管理系统的重要组成部分之一,其好、坏、优、劣直接影响到高校的整体教育质量,对整个高等教育的发展起着至关重要的作用。

2、随着高校招生规模的不断扩大,生源不断增加,学生的思想观念日益复杂,传统学生管理工作中的管理理念、管理模式和管理体制己很难适应发展形势的需要。新形势下,如何更好地做好高校学生管理工作,是每个高校不可回避、亟待解决的重要问题。1影响当前高校学生管理工作的几个方面经济飞速发展对学生管理工作的负面影响随着市场经济的发展和高校发展规模的扩大,学生管理工作所涉及的内容目趋复杂.出于经济利益的考虑下,师生比例逐年递减,学生管理工作者与学生数量逐年递增,这样就增加了管理的难度。例如我国XX高校师生比例是1:14,XX年就达到1:28,短短

3、的三年当中就翻了一倍。同时,由于构成大学生群体的社会层次比较复杂,学生素质也层次不群,使得学生教育工作开展越来越困难。此外,随着市场经济的飞速发展,高校学生的思想观、价值观都发生了巨大的变化,大学生思想活动独立性、选择性、差异性日益增强,所以原有单一的管理模式已不能适应新时代的需求,达不到学生管理的良好效果。网络的普及对学生管理工作提出了新挑战信息化的迅速发展,使互联网对大学生的学习、生活乃至思想观念产生了广泛而深远的影响。计算机网络是一把“双刃剑,它在丰富大学生课余生活的同时,也带来了许多新的问题。网络的虚拟性、隐蔽性使

4、得网络成为有害信息的滋生地和传播地,污染了学生思想教育的环境,随着大学生对网络的深入接触,他们对网络的依赖性逐渐增强,难以抵御网络的诱惑力,使得一些学生上当受骗,还有些学生沉溺于网络游戏、网络小说、网络交友等虚拟的网络世界不能自拔,极大的损害了他们的身心健康。甚至出现大学生网络犯罪。在大学期间学生的世界观、人生观、价值观趋于形成的时期,很容易被外界不健康、庸俗的东西所感染,网络的负面影响使得大学生比较容易受到侵蚀和侵害。加强高校学生的管理更为艰难。大学生自身的心理问题不可忽视当代的大学生是个性较强的一个群体,也是矛盾的集合

5、体,他们一方面希望通过自己的努力为社会做出一定的贡献,又迫切希望自己能够得到社会、学校及家庭的认可。大学生承载了较高的社会及家庭期望,其自我成才欲望非常强烈,然而,由于他们的心态尚未成熟,社会经验匮乏,适应能力较弱。因此,欲望与现实之间的矛盾造成了大学生的心理很多都产生拜金主义或逃避现实等问题。在这种背景下,高校学生管理工作者将面临严峻的考验。2推进高校学生管理工作的思考转变观念,提升学生管理的内涵首先,尊重学生,关爱学生。在学生管理工作中,“以人为本”体现为一种方法,它的立足点就是,关爱学生,尊重学生的个性发展,“它所追

6、求的是坚持人的自然性、社会性,精神性的辩证统一。其基本要求就是把培养社会所要求具有全面综合素质的人作为一切教育活动的中心。其过程应该是激励人、教育人,其目的应该是升华人、提高人。因此,要将学生既看作教育的对象又看作教育的主体,在强调学生共性的同时,要注意培养学生独立思考能力,学生管理工作是做人的工作,人是有感情的,也是有差异的。每个学生在其成长的过程中所经历的不同,所以在学生管理工作中要注意学生个性的特点,因材施教,带着感情去做学生工作,用满腔热忱爱护学生,用真心实意对待学生。其次,要关心学生的全面发展。大学以培养人才为中

7、心,它的立足点是培养人,关心人的成长、人的完善、人的发展,在最广泛的意义上塑造全面发展的人,促使受教育者在人格方面得到最充分的完善。学生管理工作坚持以人为本,就是关注学生的全面发展和需求,关注学生的人格和权利,一切工作都要以学生的生活、学习、发展、成长、成才等需要为出发点。这也是科学发展观的本质和核心。建立完善学生管理工作体制高校学生管理工作要树立法律意识,变经验管理为法规管理。建立健全高校学生工作的有效机制和长效机制。按照教育部颁布了新的《普通高校学生管理规定》,充分体现了人性化、民主化和法制化。同时积极建立利于学生成长

8、的“关爱”机制。例如西安交通大学充分借鉴我国古代的书院制和现代的学院制,通过书院的教育,培养学生共同的社会理想、公共责任、民主意识、奉献精神和未来社会团队凝聚力,为社会培育有教养、具有良好品性和行为习惯的新时代人才。用制度性关怀凝聚广大学生关注学生的思想动态,把思想工作做到学生的心坎上。现在学生无论是在

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