德育课题研究开题报告

《德育课题研究开题报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、德育课题研究开题报告广义的徳育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道徳等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。徳育课题研究开题报告一：一、木课题研究的目的意义教育专心于未来。教育是若干年后什么都去掉，留下的积淀——真善美。因而行为规范养成教育是关乎孩子一辈子的教育。叶圣陶先生曾强调：“启蒙教育是人格陶冶最重要时期，凡人生Z需要Z习惯、倾向、态度，多半在这个时期养成，以后只需继续地培养下去，自然成为社会的优良分子。‘'培养少年儿童良好的行为习惯，是保证其健康发展、可持续发展和终身发展的基础，是在为未来奠基。时代迅猛发展，要求我们

2、必须用新的视角来看待、研究学生日常生活与行为规范养成教育问题。徳育教育已提升到学校教冇的核心地位，而作为徳育教育最基础的内容——学生日常行为习惯养成教育越来越受到重视。《中国教育改革和发展纲要》强调学校“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育，对少先队员述要注意进行文明行为的养成教育S抓好日常生活与行为规范养成教育，是落实素质教育精神的时代要求，是重中之重。二、课题的界定1、“习惯”，是指人对于某种刺激的“固定性反应"，久而久之形成的类似于条件反射的某种规律性活动。习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。行为科学研究表明：一个人的行为大约只有5%是属于非习

3、惯性的，而剩下的95%都是习惯性的。因而习惯对人们的生活有着绝对的影响。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运"。2、养成教育，一般物指少年儿童的道德品质和行为习惯的养成和教育。从广义上说,养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道徳品质、行为习惯和生存能力，健康体魄的培养和教育。狭义的养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。而且特别是指少年儿童的道德品质和行为习惯的养成。淮北市人民路小学是淮北市首家寄宿制、小班化学校。学校注重学生行为习惯的养成教育，在德育

4、、少先队工作方面积极探索。鉴于小学生多数为独生子女，家长重智轻德较为普遍的情况，进一步加强日常行为习惯养成教育，促进学生身心健康发展，很有必要。反观现有日常行为习惯培养的研究现状，我们认为（1）学校生源比较复杂，来自城区、矿区、农村等不同家庭的孩子行为习惯有较大差距。学生日常行为习惯培养应更具针对性、层次性。（2）日常行为习惯的培养方法途径较为简单，缺乏评价与反馈。我们认为：从行为习惯的培养入手，来探讨利研究新形势下寄宿制学校学生行为习惯教育的的有效途径，有利于学校管理工作的高效、优化，有利于学生良好行为习惯的养成，能促进学生发展，适应新时期的挑战和要求。这一研究，从

5、现实和长远看，都具有重要的意义。三、本课题研究的主要内容（一）研究目标1、结合时代要求和少先队教育特色，通过研究和，探索一套适合寄宿制、小班化办学体制的“小学生日常行为习惯养成"的教育对策，以利推广。2、通过研究和实践，引导使少年儿童养成良好的行为习惯，深入理解道德规范，形成正确的价值观。3、通过研究和实践，优化班主任队伍，提升教师德育工作水平，进一步推动学校德育工作。（二）研究内容：1、探讨小学生H常行为习惯培养的有效方法与途径。2、探讨家校社会多维立体的教育途径和策略。如何将本课题研究与家庭教育相结合,调动家长、社会教育积极因素。3、探讨优化班级管理、提升学校德育

6、成效的科学、系统的方法。四、本课题国内外研究现状，本课题研究的创新之处（一）国内外研究现状理论方面，在心理学、教育学等领域，有瑞士学者皮亚杰提出的儿童道德认知发展理论，柯尔伯格的儿童道徳认知发展理论，班杜拉和西亚斯的社会学习理论，重点研究了儿童道德行为的训练和发展问题。实践方面美国更加注重“口然教育二引导孩子“口我成长我国心理学界有一些学者关注儿童教育研究。如早期的陈鹤琴，近期潘菽和朱智贤等人对儿童心理的研究等。这些研究基本侧重于儿童道徳发展和形成的一般理论研究方面，对儿童道德发展和形成过程中“行”的研究比较少。而“知情意行"是一个统一的整体和过程,前三者最终都要落实

7、在“行”上。近期不少专家从行为习惯入手研究少年儿童德育，在国内产生了较大影响。如由屮国科学院的王极盛教授、屮国青少年研究屮心孙云晓研究员主持的，关于杰出青年的童年教育研究，以及培养独生子女健康人格的研究等。实践方面，北京怀柔区、大兴区开展了文明礼仪调查研究、家校合作培养小学生良好习惯研究，山东潍坊市探索了网络对于小学生行为习惯的作用研究等等，进行了有益探索。但总的来看，在寄宿制学校小学生行为习惯培养方面的研究较为匮乏。(二)本课题研究创新点及突破Z处本课题为应用基础研究，在强调应用性的同时，也注重一定层次的理论探索。着眼于寄宿制、小班化学校儿童的日常