诗歌选择题1(17题,含答案,4页,可直接打印))

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1、高三诗歌鉴赏(选择题)1、阅读下面的散曲,完成练习题。[越调]平湖乐・尧庙秋社(王悻)社坛烟淡散林鸦,把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下,笑喧哗,壤歌亭外山如画。朝来致有,西山爽气,不羡日夕佳。注:①霹雳:琴名。对这首散曲分析不正确的一项是()。(3分)A.本曲描写尧庙社日活动情景,展现了当地的民风民俗。B.“社坛烟淡散林鸦”暗示了村民举行祭祀活动的季节。C.“山如画”描写远山明丽的风光,渲染烘托社日活动。D.本曲用词清新高雅,但是整体仍不失通俗朴茂的本色。2、阅读下面的诗歌,完成第下题。早兴(白居易)晨光出照屋梁明,初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿,鸟临窗语报天晴。半

2、销宿洒头仍重,新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽,近来乡梦不多成。[注]①觉:醒。对本诗分析不恰当的一项是(3分)()A.首联用“晨光”与“开门鼓”交代吋间之早。B.颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。C.尾联“乡梦不多成”呼应“心空”,点明主旨。D.本诗语言浅显平实,给读者清新自然之感。3、阅读下面这两首诗,完成14T5题。过石头城[唐]张祜累累墟墓葬西原,六代同归蔓草根。唯是岁华流尽处,石头城下水千痕。石头城[宋]刘翰离离芳草满吴宫,绿到台城旧苑东。-夜空江烟水冷,石头明月雁声中。下列对这两首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)()A.这两

3、首诗都以虚实结合的手法来写景:张诗由眼前看到的累累坟墓的景象想到六代石头城的繁华;刘诗由眼前看到的长满杂草的景象想到以前繁华的吴宫。A.这两首诗都写到“草”:张诗中把草当作历史的见证,表现诗人对历史兴衰的感慨;刘诗中借杂草的茂盛,来突出诗人对台城吴宫当下荒凉破旧的感伤。B.刘诗中的“绿”字承接首句中“离离”“满”,写出了杂草的蔓延和绿意,用得生动形象,并以乐景衬哀情,在诗人满眼的绿色屮饱含着历史的沧桑感5C.这两首诗尾句都是以景结情,刘诗通过“明月”“雁声”,两个意象营造出清幽的氛围,赋予原本给人凄清之感的石头城以美好的景象,让诗人聊以安慰。E•这两首诗体裁上都

4、是七言绝句,题材上都是咏史怀古诗,内容上都写石头城的破败荒凉,手法上都是用典、借古讽今,情感上都表达了物是人非的感慨。4、阅读下面一首宋诗,完成14〜15题。水村闲望俞紫芝①画橈两两枕汀沙,隔岸烟芜一望赊②。翡翠闲居眠藕叶,鹭鹫别业在芦花。溪云淡淡迷渔屋,野肺翩翩露酒家。可惜一绷③真水墨,无人写得寄京华。注释:①俞紫芝,字秀老,金华人。官场失意后,蛰居水村,寄情于山水。②赊:语气词。③绷:布幅。对作品赏析不恰当的两项是()()(5分)A.首联抓住水村的特点,先写停泊在沙洲上的船,再写隔岸烟雾迷朦中的野草,远近明暗搭配和谐。B.颔联描绘翠鸟闲居荷叶之下,鹭鷲栖息于

5、芦花丛中,这样一幅清幽冷寂的画面,传达出诗人闲适的心境。C.颈联采用动静结合的手法写景,洒旗飘飘为动景,渔屋洒家为静景,一动一静,动中有静,更增情味。D.尾联“无人写得寄京华”一句,写诗人不禁想画一幅《水村闲望》画,表明他官场失意后的愤懑之情。E.诗的前三联写景,由沙滩到隔岸,然后转到河内,再移到岸上,跳跃变化大,给人以目不暇接的感受。5.阅读下面这首诗,完成14〜15题。(11分)拟咏怀二十七首(其十八)庾信①寻思万户侯,中夜忽然愁。琴声遍屋里,书卷满床头。虽言梦蝴蝶,定自非庄周。残月如初月,新秋似旧秋。露泣连珠下,萤飘碎火流。乐天乃知命,何时能不忧。【注】①

6、庾信:南北朝时期诗人,辅低梁元帝,出使西魏被扣留,西魏灭梁后被迫什魏,后北周取代西魏又仕北周,本诗为仕周时期所作。下列对本诗的理解与赏析,不正确的两项是()(5分)A•诗作前半篇写中夜操琴、书卷满床的情景,后半篇写白露明月、萤火飘流的秋色,构成凄清孤寂的意境。B.“寻思”两句直抒胸臆,不仅有故国覆灭、封侯梦想破碎的叹惋,也有当下不能为国建功的口嘲。C.“虽言”两句运用庄周梦蝶的典故,自己如同那个可以齐物我、一是非、在轻飘飘的达观世界中自适其志的庄周一样,梦为蝴蝶、忘怀自身,就可以摆脱吋刻相随的愁思。D.“残月”两句由“中夜”暗渡而来,表达出时光流逝而诗人却不能冋

7、国辅政尽忠的无限惆怅Z情。E.“露泣”两句由“新秋”而來,烘托出诗人凄凉哀伤、虚无烦乱的内心状态,用词精切,对仗工巧。6、阅读下面这首诗,完成14~15题。(11分)送陆鸿渐山人采茶(唐)皇甫曾千峰待逋客④,香茗复丛生。采摘知深处,烟霞羡独行。幽期山寺远,野饭石泉清。寂寂燃灯夜,相思一磬声。送陆鸿渐①栖霞寺采茶(唐)皇甫冉采茶非采箓②,远远上层崖。布叶春风暖,盈筐白日斜。旧知山寺路,时宿野人家。借问王孙草③,何时泛碗花。【注:①陆鸿渐:唐代被尊为“茶圣”的陆羽,字鸿渐。他和这两首诗的作者皇甫冉、皇甫曾兄弟都是好友。②箓:草名。③王孙草:代指茶叶。④逋客:避世Z人

8、。】下面对两首诗内容的分

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