人教版语文六年级下册导学案15.凡 卡

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版语文六年级下册导学案15.凡卡　　15.凡卡　　学习目标　　（1）会写课文15个生字。能正确读写“饥饿、礼拜等词语。　　(2)有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。　　(3)通过感情朗读课文，揣摩文章的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。　　重难点　　本文的学习重点是通过阅读课文，了解凡卡

2、的悲惨命运，体会文中人物的思想感情，体会课文结尾句子的含义。难点是体会课文对比、衬托的写法。　　课前准备：查阅资料了解契柯夫的作品及本文的写作背景。　　一、预习导航：　　1、课文导读狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运

3、，揭露了当时社会制度的黑暗。文章语言生动、形象丰满、情真意切。选编这篇课文，主要有三个目的：一是通过学课文对外国文化有初步了解，关注人物的悲惨命运；二是在阅读中体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法；三是进一步激发阅读外国文学作品的兴趣。　　首先交流一下读书方法：这篇文章篇幅较长，内容和形式比较复杂，要提高教学效率，就必须突出重点和难点。首先请同学们快速初读课文，大致了解课文内容和文章线索，接着认真阅读课文看看课文的哪几个小节最能反映凡卡生活的悲惨？反复读这些段落，画出反映凡卡悲惨生活的句子，把自己的体

4、会标注在书上，并把自己的感受和同学交流，同时提出自己的疑惑或课堂要研究的问题。最后试着完成基础达标的内容。如果学有余力还可以尝试完成“挑战自我”栏目中设计的问题。相信你能行！　　2、基础达标　　（1）、看拼音写词语。　　Shēngxiùróuzhòudúdǎpiézuǐxiázi　　　　māpíngchōuyècuōyānyèzhànshuǐ　　　　(2)用“V”选择带点字的正确读音。　　模(mómú)糊结(jiējié)实捉弄(nònglòng)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。

5、为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　模(mómú)样结(jiējié)束弄(nònglòng)堂　　（3）联系课文内容理解带点词语的意思。　　①伙计们捉弄我，他们打发我去酒店打酒。　　　　②老板娘叫我收拾一条青鱼　　　　③我的生活没有指望了，连狗都不如！　　　　（4）在你认为正确的选项前打“V”。　　凡卡在信中回忆了乡下的生活，是因为：　　①乡下的生

6、活很幸福。　　②乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是多么自由、快乐，那么值得怀念。　　课文的结尾写凡卡做美梦，是为了说明：　　①凡卡寄出信后非常高兴。　　②凡卡十分想念他的爷爷　　③在那样的社会里，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。　　（5）课文通过这件事，反映了　　　　（6）课文是按着过记叙的，先写　　接着，最后。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一

7、个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、我的疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：　　疑问一：　　疑问二：　　4、挑战自我：　　(1)、凡卡在给爷爷的信中都写了哪些事？其中哪一件事写得最具体？　　(2)、作者是如何通过细节描写来表现文章的中心的。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教